“男性比女性更有创意”的说法经常被念叨起，科学家、设计大咖、创意产业领军人物似乎也是男性居多。男性真的比女性更有创造力吗？这到底是事实还是刻板印象？关于这事的研究方法和结果，可能比你想的要复杂。
当我们谈论创造力的时候，我们在谈论什么
创造力，定义是利用想象力和原创想法创造事物的能力。当我们谈论创造力的时候，我们在谈论什么？这也是心理测量学家们关心的话题。
创造力是一个抽象的概念，怎么比较两个人的创造力水平呢？最初的创造力测验分别是迈因伯格（U. Mainberger）1977年发表的发散思维测验和朔佩（Karl-Josef Schoppe）在1975年开发的词汇创造力测验。这些测验最大的问题就是，只有受过良好学校教育的4—6年级或者15岁以上的德国学生可以受测，而且耗时耗力。
只能测德国小学生不能测中国小学生的题，不是好题。直到2004年，才终于有了第一套可以让全世界人民一起玩的创造力测试题——乌尔班（Klaus K. Urban）的绘画创造力测试（The Test for Creative Thinking-Drawing Production，缩写为TCT-DP）。这套题可以测试不同受教育水平的对象，也不受语言文化和年龄的影响。具体方法是让受测者在一个基础图形（比如一个正方形）上作画，然后对作画的14个不同的维度（比如对不同形状的利用、对维度和空间的利用）打分，最后的总分就是创造力的分数。
TCT-DP测试的例子。作画的两个小朋友一个是10岁的Eca，另一个是11岁的Juan，他们分别用了12分钟和14分钟在一个正方形画面上画图。两个人的画面内容非常不一样，因此在不同维度的分数也就不一样。但是最后总分差别不大，一个是47分，一个是48分。图片来源：文献[1]
男性和女性，谁更有创造力？
有了这套工具，自然就有很多研究者利用这个测试比较过两性的创造力。
结合别的创造力测量工具以及关于创造力的研究，他们发现的整体趋势是，客观测量的结果是男性和女性的平均创造力水平没有显著差别[2]，不过自我报告的创造力水平和个体的自尊水平成正相关[3]，而男性自我报告的平均自尊水平比女性更高[4]。所以可能的情况是，不是男性更有创造力，而是他们觉得自己更有创造力。
以上结果是不是意味着男性更有创造力的说法是错的？波兰研究者卡尔沃夫斯基（Maciej Karwowski）等人今年10月在《思维技巧与创造力》（Thinking Skills and Creativity）杂志上发表的两项研究[5]，可以更细致地帮我们回答这个问题。
两个研究使用了两种不同的研究方法。一项研究使用的是著名的横断后续设计（cross-sequential design），就是对不同年龄组的个体进行追踪研究。这项研究对4—7岁的351个小朋友进行了为期两年的测试，两年内一共测试了4次。结果发现在不同年龄组内，创造力平均水平没有显著的性别差异（除了4岁组在第三次测试时出现了差异，但是第四次测试时这种差异又消失了）。随着年龄增长，性别差异也没有出现。
男生和女生组创造力测试平均分的比较，分别为总体、4岁组、5—6岁组和7岁组，红色为男生，蓝色为女生。在三个年龄组内的四次测试中，男生和女生的创造力平均分均没有显著差异，除了4岁组在第三次测试时出现了差异。图片由作者根据文献[5]数据制作
但是除了创造力的平均水平，这里也研究了变异性，也就是组内个体的差异，通常用测量值的方差来表示。结果发现，男性和女性的变异性一直存在显著的差异，男性的变异性更大，而且这种差异最早在4岁就出现了。
男生和女生组创造力测试得分方差的比较。在三个年龄组内的四次测试中，男生和女生的创造力得分方差差异显著，男生的方差更大，这种差异最早在4岁就出现了。图片由作者根据文献[5]数据制作
这就部分解释了在两性平均创造力水平一致的情况下，为什么很多人会有“男性比女性更有创造力”的印象——不是因为女性没有发挥出来，而是因为更有创造力的男性确实较多，他们在现实世界中取得的创造力成就（real-world creative accomplishment）更大。不过，男性群体中同样有更多创造力水平极差的个体，把整体水平降低了。也就是说，男性拥有更大的创造力变异性（方差）（greater male variability in creativity，缩写为GMVC）。
男性和女性创造力得分的分布，紫色为男性，绿色为女性。GMVC的意思是男性和女性的创造力平均水平相等（如图中的30分水平），但是男性的创造力水平分布的变异性更大，在图中表现为分数分布更宽，即除了创造力极高的个体，在男性中也有不少创造力极低的个体。作者制图
维度不一样：男性和女性具有不同的创造力长项
卡尔沃夫斯的另一个研究使用的是横断设计（cross sectional design）。这项研究选取了波兰全国范围内6—46岁的3594名被试（其中有1932名女性），并对他们的创造力测试得分进行了统计分析。研究的总体结果和横断后续研究的结果一致：男性和女性的创造力平均水平没有显著差异，但是男性的总体变异性比女性更高。
绘画创造力测试的14项维度，分别测试了创造力的三个特质：适应性（Adaptiveness）、原创性（Originality），和新颖性（Unconventionality）。这是对测试结果进行统计分析时发现的特点，即这14道题目之间的关联程度不同，看似是测量了14个维度，实质上是对三个创造力的特质进行了测量。
有意思的是，在对创造力的三个特质的分数进行分析时，他们发现，女性在适应性水平上的平均分和变异性都比男性更高，而男性在新颖性这一维度上的变异性比女性更大；即两性平均创造力水平相近，但是在不同特质上却仍存在性别差异。
男女的平均创造力水平接近，但是在不同特质上仍然存在差异。图片来源：123rf.com.cn正版图片库
当我们谈到创造力的时候，很容易混淆创造力和创造成就，也更容易被一些显眼的个例吸引注意力，从而得出男性比女性更有创造力的结论。事实上，研究发现，不是男性更有创造力，而是相比女性，男性的总体创造力水平分布更极端，更多天才，也更多庸人。而且就创造力的具体方面而言，男女各有所长也各有特色。研究也发现，创造力的平均水平不存在性别差异，后天的教育也没有改变这一点。（编辑：odette）
文章题图：123rf.com.cn正版图片库
参考文献：
- Urban, K. K. (2004). Assessing creativity: The test for creative thinking-drawing production (TCT-DP) the concept, application, evaluation, and international studies. Psychology Science, 46(3), 387-397.
- Baer, J., & Kaufman, J. C. (2008). Gender differences in creativity. The Journal of Creative Behavior, 42(2), 75-105.
- Goldsmith, R. E., & Matherly, T. A. (1988). Creativity and self-esteem: A multiple operationalization validity study. The Journal of psychology, 122(1), 47-56.
- Kling, K. C., Hyde, J. S., Showers, C. J., & Buswell, B. N. (1999). Gender differences in self-esteem: a meta-analysis. Psychological bulletin, 125(4), 470.
- Karwowski, M., Jankowska, D. M., Gralewski, J., Gajda, A., Wiśniewska, E., & Lebuda, I. (2016). Greater male variability in creativity: A latent variables approach. Thinking Skills and Creativity, 22, 159-166.