我想获取我们英语老师（女）的鞋子尺码，
打算偷偷送她双鞋子：D
但是，你们懂得...要偷偷。
当然，我能偷拍她的脚...
求助，谢谢
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下周一（4-16）尝试着在满足条件ABCD时对其脚掌进行测量
A：课间
B：她在教室
C：她在和同学聊天
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暂定方案为拿卷尺比划...
但貌似很容易被发现唉
不管了，初步尝试下吧
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Ps：本人高二理科僧....回复里各种无下限，汗.....
坐在她旁边，低着头看着自己的鞋（靠近她的那只），引起她的注意，等她也低头看时，把自己的鞋与她的鞋并列，然后说：”老师的脚怎么那么小啊？“，她或许只是笑笑而不说什么，但她做何种反应并不重要，你可以接着说：“我的鞋43码的，老师的鞋多少码的？”
如上，计策是“佯装好奇，掩饰真实动机。”，“透露自己的鞋码，利用话题的对应性诱使她自曝。”
她上课前在门口铺张白纸，骗她踩过去，然后么就量脚印咯。
还有，找个女生，找个理由，跟她说，问她借一双皮鞋，不用真借，问问她的尺码就行。
Plan A:
谈话套取。
可执行度：☆☆☆☆
目标：与此老师私下关系好的女同学（男同学就杯具了…………）
实施过程：对话中引入话题说女生脚，跟此老师尺码一样之类的。正常女生都会表示不认同，然后说出这个老师的真实尺码。胜利！
原理：没有最八卦，只有更八卦。没有最小脚，只有最小脚，攀比心刺激女生
Plan B:
套取手臂长度
可执行度：☆☆☆
目标：英语老师的手臂
实施过程：趁老师发卷子发作业发东西啥的，迅速瞄准她的手臂，做出精确判断；或者及时伸出手趁机做个对比，推测手臂长短。
原理：人脚的长度与手臂一样。
Plan C:
还没有想出来，嘿嘿~
很简单吧，在老师走路的时候故意踩掉她的鞋，然后弯腰捡起来，一般鞋底或者鞋舌应该会有码数的，迅速记下来，然后帮老师穿上。。。。
即体现了你的风度又达到了你的目的。。。。
PS：师生恋带感啊，骚年。。。。
假设LZ能近距离接近老师，可以用自己身上的某个部位（推荐用自己的鞋子，在这之前先要清楚自己鞋子的尺寸）对准老师的鞋，目测两只鞋的长度差，事后趁记忆还深，在纸上还原一下。（也可以假装向老师问问题【PS：最好是在老师站着的时候问】，然后趁机观察。）
假设不能接近，在老师走路时观察地面的瓷砖（瓷砖一般都会有接缝），在老师脚的一端处于接缝处时，记住老师鞋子另一端的位置，等老师离开后，快速做上记号（或直接测量）。
假设以上方法均失败。。。然后。。。就没有然后了。。。
希望以上方法对你有用
LZ：“老师你可以帮我做一个即兴的英语情景对话练习吗”？
老师：“额……可以吧……”
LZ：”场景大概就是这样：我是一个鞋店的店员，而您是买鞋子的“
……（在情景模拟的时候用英语问出来即可）
引用大家的话：”师生恋带感啊，骚年。女师男生更带感啊，骚年。“
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