我自学效率比听课效率要高很多,有和我一样的吗?

我发现老师们和教材编写者们都有一个神奇的功力。。。
就是把本来很明白的东西讲得一塌糊涂
顺便给听课的人/读者催眠
差不多这么个状况

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29个答案
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比喻是个好东西心理学爱好者,统计学达人

2012-05-21 09:44

这基本上是老师没有学生聪明的结果。
当然,有许多东西可以调整,比如老师的经验(有经验的老师吸收了别的老师的聪明或者过往学生的聪明),以及学生的态度(学生是否积极的去挖掘老师聪明的亮点,哪怕很少)。

如果老师差得实在太多,就没办法了。碰到这种事情你要相信是老师的错而不是知识的错,否则从此不可能学好。

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我也是这样子,主要是注意力集中不了,而且我潜意识拒绝别人的思想啊,自己看书看到的东西更觉得是自己的思维结果,更容易接受也更容易记住吧

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冷若弦误人子弟的物理老师

2012-05-21 16:41

我建议lz换个角度思考。

你选择一个你觉得老师讲不清楚的内容,讲给你的朋友听,如果你能把你们班最笨的人讲懂,那恭喜你,你很有做老师的天赋~

lz其实就想让大家得出结论,老师很渣,教材很渣。但我想说,很多老师和编教材者知识或者专业绝对比lz强,只是他们不适合做老师,不会高效表达而已。

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支持者: 舞曦 冷若弦 果力橙

小学到高中的习惯是在课间十分钟把下一堂课的内容迅速过一遍,包括上厕所喝水踢一脚讨厌的男生或者把作业借给别人抄等各种小动作,不过每个老师开始上课前多少都会废话几句,那段时间也会拿来看书,也许因为时间短,看书效率非常高……
这样做的效果是基本上你不听或者开点小差也会知道作业怎么做~但是重点不是这个,也许我这辈子也遇到过捣浆糊的老师,但至少我记得的,大部分都非常敬业,非常认真地为课堂上的表现做过准备,也有很多经验丰富的老师,可以给学生补充很多书本上木有的知识和规律,所以,其实也不排除学生私下里说矮油这个老师讲得不好听不懂,是因为学生自己木有发挥主观能动性,我听过很多老师苦口良心地说教学教学有教也有学,只有教没有学是不会有效果的,不过基本上是个学生都会多少有厌学情绪在里面,要是那个老师他再看不顺眼,那就更加不要去学了……
在我看来,学习主要是学生自己的事情,完全依靠老师45分钟一堂课就把内容完全掌握的学生非常少,因为这存在一个沟通效率的问题,学生可以用自己的眼光去评判哪个老师适合自己哪个老师不适合,有的甚至还可以选择,但是起码的是要尊重他们的劳动成果,体谅老师也是人,而且老师并不是最了解怎么跟你沟通最有效的人,如果你只能选择跟几十个学生同一个班级地上课,那最好的办法是去适应你的老师,脑子动起来去倾听和思考。

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这个主要还是看老师,有好老师的话,能从平凡的东西里挖掘出不凡的东西,这种时候就会感觉很开心,碰上渣渣老师就没意思了。。。

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支持者: 草垛 NearTan

某些老师讲课很经典,但某些老师就是读书~~~

自学越多,自己能挖掘的信息就越多。

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大学本来就是靠自学的呀,老师是自学可以利用的资源罢了

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你看得见我教育无边界字幕组概率课组长

2012-05-21 09:24
支持者: NearTan

自学…… 是个主动收集并加工信息的过程啊…… 如果老师较为优秀,他们能把他们多年积累的经验传授给你,你就省下很多时间了……
另外,我怎么就喜欢自己看教材,不懂再去问呢? (目前还没找到有必要问的,基本靠百度谷歌了) 说明教材还是不错的。
老师讲课有趣的,通常讲得纯学术内容较少,不过吸引了学生的注意,总体来说还是教枯燥地念书要好。
最后,老师们也只是帮你“自学”罢了……

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gashero前果壳网工程师

2012-10-08 23:27
支持者: HX

嗯,我也是,鉴于你这种残暴的能力,推荐来果壳网研发部 @HX

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上课就玩手机,晚上自己研究微分方程的苦逼孩子撸过。

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帝都自习自学大学的苦逼自习党表示同意

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一本大叔实习医师,指弹吉他爱好者

2012-05-21 03:08

+1
从小学开始就习惯自学……
听老师讲课从来没听进去超过10分钟……

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想起最近看到的一个段子:
以前看新闻里说谁谁谁自学大学课程觉得碉堡了,现在到了大学发现这算个毛线啊!我们都是自学的啊!

正在看书自学中...

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我就翘了一学期的某课自学,最后期中期末考了80+(这分目测挺好了),总评因为平时分为0而挂了。。sigh

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kiddyse材料加工硕士

2012-05-22 09:13

我总是感觉考试前自习的效率最高,本科时候一个星期时间(目前只要三天…)就能把一学期的课都看懂…
其实大学老师很多都是照着PPT念的,他们本来搞科研很忙,更加不会仔细的去准备PPT和教案了,LZ说的自习比上课有效率深有同感~

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好的老师还是会引起学习的很大兴趣啊,不过好的老师是很难遇到的,大部分老师都是楼主说的那种。
自学的话相对老师教的可以更贴合自己的实际情况,老师讲课的对象是全班大部分人,所以没有很强的针对性,即使你懂的他还是要讲给不懂的学生听。
对于比较聪明的学生来说,这时候自学的效率就比老师讲课的效率高了。

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同感!
老师讲课是要考虑全班大多数同学的,而自学则完全不需要考虑别人

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我真碰到过自己都没弄懂课本的老师,你怎么能指望他能说得让别人明白?

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那还得看老师的水平,也得看科目和自己的能力。如果只是想要个及格的话,自学完全可以满足。但是想追求更高水平,没有老师的辅助我觉得有难度。

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Le_Ethan电子科技大学通信工程在读本科生

2012-05-22 13:32

我貌似一直都是把老师当做问问题的渠道的。所有的课基本上都是自习(老师一讲课我就开始犯困。。)。但是自习有时候会一个问题想不明白耗费很多时间呢。。

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这应该不是一个老师 同学聪明愚笨的问题吧。我从来都是自学,哪怕高中也一样,到了大学基本上上课都没听过,期末最后一个月来复习,成绩的话,虽然不拔尖,也还算是中上
只能说是学习习惯或者接受知识的思维方式不一样吧,我们更愿意自学 对上课老师教授这种方式不太接受

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+1 深有同感,只可惜有的時候嫌棄教的太簡單...不想學

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工业聚哲学控,心理学控,文学爱好者

2012-10-09 12:07

窃以为,这是因为:自学时注意力资源的分配节奏由自己所掌控,而听老师讲课却得跟随TA的表达节奏。
不是老师与学生谁更聪明的问题,而是“信息输出速率“(老师)与“信息接收装置”(学生)存在效率与频率上的不协调。

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贝了个啵DIYer,法学苦逼,七手八脚去折腾

2012-10-09 13:59


忽然想到了这个

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有时候自己一个人非常放松,全神贯注,自学一个东西的时候,能够集中所有的注意力,大脑飞速转动,学习,思考,反复琢磨书上的知识,果然很难的东西一会儿就看懂了。
所以我觉得这是个学习效率,学习习惯的问题。
和人的注意力是否集中有很大关系

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flute3055饼干生物专业苦逼一学生

2012-10-25 16:32

跟老师、科目、兴趣神马有关啦……

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一切学习都是自学,老师是个拐棍,你自己会走,完全可以不用。

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