学生物的学生需要具备哪些特殊能力?

比如会不会涉及到野外生存方面的知识,因为我一直会觉得学生物会像贝爷那样老往野外跑……

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17个答案
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冷月如霜植物细胞生物学博士生

2012-09-11 05:20

分子生物学实验室的常用技能

PCR——扩增DNA用的,基本是需要掌握的。包括如何设计引物,如何操纵仪器,如何在没有条带的情况下优化条件直到扩增出条带。附带技能是会比对序列。高阶的玩家可能要做反转录PCR,real-time PCR等。。

构建载体——把你的目的基因经过各种折腾(截断,连上荧光蛋白的基因,点突变等)放到载体DNA中,用来转化到研究生物的内部。这个几乎也是需要必会的

表达蛋白——在大肠杆菌中表达你的目的基因的产物,需要了解原核生物与真核生物表达系统的不同,会优化条件使蛋白表达量得到提高,会使用不同的蛋白纯化方式。需要这个技能的实验室不多也不少

western blot——检测蛋白。需要学会使用抗体(如果需要自己制作抗体的话,则需要学会的东西更多)。这个具体的细节比较多,不赘述。做蛋白的实验室基本都需要会。

显微镜——做发育的实验室可能需要。使用目的有观察表型,观察目的蛋白在生物体内的位置等。高端一点的实验室可能需要做电子显微镜观察。。

一些特定的生化分析——视实验室而定,不同实验室用的方法可能天差地别


其他一些必备的技能:

配培养基——包括计算摩尔量,用正确的方法配置一些溶液(比如有的东西只有在碱性条件下才溶解,有的东西不溶解于水)

插枪头——

灭菌——注意安全

以及。。。


一个小偷趁人不备,溜进某生物实验室里,可自打他进来,实验室里就有人,于是他躲在角落里等待下班时间的来临。没想到走了一拨,又来了一拨做实验的。他想,既然这么不容易进来,总不能空着手回去,等等吧,晚上总不会有人了吧?可没想到,晚饭后又来一批学生挑灯熬夜做实验。他坚持着。等到夜深人静的后半夜,还有人做实验……
也不知道熬了多久,小偷终于从里出来了,他哥们见到他,就问他这几天去哪儿了。
小偷:“溜进XX研究所了。”
同伙羡慕不已,忙问收获如何。
小偷:“破地方什么都没有!”
同伙:“那你呆那么久?”
小偷无限郁闷,苦笑道:“别说,我学会提质粒了……”

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小穷表观遗传博士生

2012-09-11 08:41

正教授遗传学
有一种说法,在学院里的成功需要有特定的表型。为了理解有多少不同寻常的特性在这里产生,我们用‘克隆人’的观点来阐明从学生到教授之间的转变过程中发生的分子事件。大量的学生样本经过几轮随机突变,再用没有牙医保险的最少经费培养基进行选择。在这轮选择中幸存下来的学生再接受以自动销售机的快餐为唯一碳源来从事长时间工作的能力的筛选,满足这些要求的克隆被命名为‘博士后’。为了在博士后中圈定助理教授,样本被进一步诱变从而筛选将深奥的结果变为50分钟的会议发言的能力。最后,有2个步骤来评估助理教授们成为教授的潜力:首先,他们必须能过量表达并进行表面展示抗压力蛋白,如Hsp70;那些通过这种筛选的助理教授(被称为“抗压”突变株)被融合到M13衣壳蛋白,并在噬菌体上进行展示,然后流过一根朋友和家庭成员构成的层析柱,鉴定出那些不能发生功能相互作用的克隆,这些人就称作‘正教授’。虽然这些克隆是相互独立的,但是他们却拥有一些惊人的共同表型,比如他们总是不停的谈论他们自己的课题,总是不能准确的判断完成实验的时间,确信他们的每一个想法都会成为很棒的论文课题。所有这些特性的连锁性表明这些表型是被协同调控的,初步研究还已经鉴定出了可能的整体调控因子。那么在博士后以及研究生阶段过表达这种基因产物能否加速从研究生到正教授的进化过程?这一研究正在进行中。

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支持者: Happinase 藏雪

#我是来捣乱的#
特殊能力什么的,只要你肯想,什么样的都有,但不一定必须得具备。相比之下,思维模式的优化和科学素养的修炼也许更为重要。

院里有位做鸟类鸣叫的老师在一次讲座中提到了一个国外大牛级的同行,能够用肉耳辨别鸣声的个体差异(大概就是,你随他走到林子里,他听一会就会跟你说:“哟你听,48号又和36号吵起来了,还有那个27号,怎么老爱待在那犄角旮旯呀”云云。)很牛逼的技能吧~?不过随后老师就补充说,这些事我们拿机器录下来回去分析波形也能办得到呀~(只不过效率不够高就是了……)

还有一位老师能够娴熟地给植物做徒手切片(徒手哦!切下来能直接上显微镜的哦!!),只不过现在需要做切片的领域大多不热门……

还有一位曾经做过濒危雉类人工繁育的老师,据说其一项近乎专利的技术就是通过手法来控制雉类的排卵与射精(邪恶了的同学自觉去面壁)……

类似的牛人我相信还有很多,但值得一提的是,正是由于这些鬼畜的技能太稀有了,很多时候它们都是可替代的。尤其是到了现在,科学仪器的相关操作越来越简单,操作精度也越来越高,这些技能方面对结果的影响也会越来越少(但也并不是没有,至少可以加快效率,节省时间和资源嘛……)。其实这也是科学对可重复性的要求的一种体现。

相比这些技能,也许更重要的是科学素养和思维能力,实验设计里的含金量一定是高于实验操作的。移液枪用不熟或许点块晶体板就能解决,但思维方式的提升绝非一朝一夕就能练好的。

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混沌歌者临床医学/神经科学

2012-08-28 15:50
支持者: None

特殊能力,摆EP管的速度可能达到沿海装配工厂工人的手速算不算....

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支持者: Paradoxian

你想多了。贝爷那是搞地质的……

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饭呢通信工程、计算机硕士

2012-09-11 11:09
支持者: Paradoxian

需要什么特殊能力,高考招生要求上面会写。
比如有些专业要求不能是色盲色弱,或者必须上肢健全之类的,这些东西都会写。
如果没有写,说明没有特殊要求,能够高中毕业的人均可胜任。

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支持者: 火枪大侠

必须是抗打击能力啊!尤其是做分子,要做好吭哧吭哧做了一个月早出晚归披星戴月没有周末没有假期最后没结果的心理准备!

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双子兽植物分子生物学硕士

2012-09-14 09:17
支持者: 史军

心灵手巧,有耐心,抗打击,细心缜密,逻辑思维好。这些对做实验都很重要。然后是必须有兴趣,否则坚持不下去。实验技能神马的在实验室待一阵子自然都会的。还有英文要过关

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贝爷是地质工作者的偶像啊

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现在学生物的主流是做分子吧,就是宅实验室的

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alphaSMA肿瘤免疫学博士生 配音控

2012-09-12 23:05

将平时看到的听到的东西立即联系到自己的项目上,没有新的idea的时候要抱着把牢底坐穿的决心和毅力从文献里看出东西来。。。

引用以前看过的一个比喻:ms养鸡场看哪个鸡蛋受精了哪个没受精,就要一个个拿起来对着灯光照一照。做项目的时候有很长一段时间就是把一篇篇看得烂熟的文献拿起来对着光照一照看哪个能孵化出新思路来。。。

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一定要下得了刀,以前在实验室,我室友就是不敢杀鱼,都是我来的。学生物不动手一辈子没出息

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毛骡金属材料学博士

2012-09-20 13:47

抗菌,抗病毒,抗辐射。特殊门类,可能还要抗寒、耐热、扛蚊虫、抗撕咬,抗饥饿、扛困乏;当然,优秀的辨识能力,记忆能力都是起码的。脸盲什么的,主动放弃生物就对了。

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小二白农学硕士 植物爱好者 吃货

2013-06-08 09:33

插枪头,特别是10微升的小枪头插在白色的枪头盒里,眼睛都瞎了啊

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不能色盲或者色弱吧,当初入学体检,有几个色盲的同学都被说服转专业了

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