想搞物理研究,“在高校当老师”和“在研究所做研究员”各有什么利弊?

统计与计算物理研究生,很快就要面对未来出路的问题,因为还是想做学术研究,比较倾向于去国内比较好的大学做老师,或者去研究所座研究员,咨询一下,这两个方向对搞研究来说,哪个更好?各有什么利弊呢?主要从研究环境、经费资源、收入、申请难度等层面考虑
以及,除了这两个,还有哪些职业能从事物理类的研究工作呢?
谢谢!

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2013-06-18 15:50
支持者: Guokr-Shell 布欧 Racoon

(坪田一男是日本庆应义塾大学医学部教授,著名眼科专家。他的人生经历非常丰富,本职做医生业余做科普都没耽误,学术著作和科普著作众多,本回答摘自其畅销书《理科生的人生设计指南》,有删节。)


一般来说,研究者会在大学、民营企业、公立研究所这3 种机构中选择一个就职。但是,不是在大学开始研究生涯就要一辈子做大学教员,既有从民营企业转到大学做教授的例子,也有大学教授被提拔为研究所所长的例子。比如,这张图中是职业生涯的几种例子。

理科生最好提前设想好今后的事业。我已经说过很多次,是"假说"也没有关系。 有的人会想,只要能一直把研究做下去就行了,职位什么的不必在意。但是,即便是研究者,也得和"人事"、"职位"发生关系。如果你想把研究工作做得更好,就必须身处"一定的高位"。

在大学里,教授是研究室的老板。近年来,越来越多 大学的副教授也可以独立拥有研究室了。但是助教能够有 研究室的还是很少,不跟着当老板的教授干活,就无法开 展研究活动。

因此,要按自己的心意做自己想做的事,至少必须得 到比助教更高的职位。有的教研室甚至能让博士、博士后 很自由地开展研究,用自己的名字发表论文积累业绩。但是, 这些都要经过老板(教授)允许才行。研究题目、方法论、 试验环境等都是教授在管理。虽然当了助教就能领到工资, 但是仍然只能在教授的管理下开展研究,这一点还是一 样的。

助教、副教授过去都是"教授的部下"。但现在有一种 风潮,认为应该把他们视为独立研究者,所以文部科学省 也定下了新名称。因此,副教授获得研究室的情况变多了。 从年轻时就投入自己的研究,这是非常好的事情。我也想 支持他们。

但话是这么说,教授在学会、大学里的地位和评价还 是最高的,研究者应该以教授为目标。我也是自己当上了 教授后才明白,讲师或副教授和教授相比,在学校内外受到的关注和评价是非常不一样的,教授的研究的自由度也最大。如果你想建立公司,做点副业,当教授更方便。另外,研究经费的金额小数点也是不一样的。

当上了教授,和其他系的教授们的关系网就有了。这是一个很大的优势。不仅更容易有新发现给研究带来转机,而且更易于开展和其他系的合作研究,这些都能拓展研究事业。

如果你在大学以外的研究所工作,情况也差不多。职位越高,就越容易提高研究的质量,这是理所当然的事。

那么,如果以顶点(在大学里就是当教授)为目标,应该沿着什么道路前进呢?这在考虑人生设计时是一个要点,非常重要。实际上,这条道路在你的研究者生涯起步阶段,就很大程度上已成定局了。当你决定了升学的研究生院和研究室时,将来的事业图表就已经大部分定下来了。为什么呢?因为每个研究室和研究室老板的情况不同,好多位子是不是容易拿到,业绩是否容易积累,都已是定局了。本人的努力也很重要,但老板和研究室的力量比这更重要。

所以,选研究室的时候,不要只按研究内容选,要把以后的事业远景放进视野里。要慎重地看清楚"这个教授会给我预备位置吗"、"助教是不是也能负责一部分工作"。有的教授对研究非常热心,但是对其他事全不在意。

很多同学将就本科的方向"不自觉地"就定了研究生院或研究室。这很可惜,但也许是没办法的事。让一个大学四年级学生看准将来的位置,这是很难做到的吧。如果你已经进了哪个研究室,最好观察一下现在的研究室对自己的事业成形是否有利。如果观察结果是"在这个研究室不行",就要尽早准备换到更好的环境里去。

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