都说中国的教育会扼杀学生的创造性,这在心理学上有依据吗?

看事实并非如此,上了大学才知道什么天才都有。或许创造是一种人的本能,只是被压制不会被扼杀?

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4个答案
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傅里叶变黄油猫软件工程师,应用数学专业

2013-03-17 00:45

创造力就是基于已有知识和技能创造新价值的能力,除了需要知识,还需要创造的主观积极性。

我认为中国教育存在这些问题扼杀创造积极性:
(1)中国传统文化推崇“听话”的孩子,家长以威权让孩子遵命而不解释为什么,从来都反对孩子异想天开,从不肯定孩子的创新,口头禅是:这是不成熟的想法;
(2)应试教育下一切以分数为最高目标,灌输标准答案世界观——没有质疑、没有发散;
(3)绝对顺从教育尤以“政治”这门奇葩课程为甚,里面经不起推敲的理论到处都是却不容任何人质疑——用孩子实现政治目的,内幕很可怕不细说;
(4)没有、也不给孩子灌输积极的人生观——什么是自我实现,什么是幸福——总说好好读书以后赚很多钱,总问分数多少收入多少而不问是否开心。畸形的价值观,让中国企业总喜欢耍小聪明占小便宜而不是光明正大创造价值。

完全同意——尽管不是故意的,但中国教育毁掉一代又一代,这不仅是学校教育,还有家庭教育。除了教育,还有诸如社会不公平、法制不健等问题都会毁灭创新。

当然还是有很多学生长大后能发挥所长,但我见到更多是创造力被消磨干净的年轻人。中国人的创新能力远弱于发达国家,教育问题居首。

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我一直觉得创造力无法统筹,创造力是一个与个体相对应的词。

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你看得见我教育无边界字幕组概率课组长

2013-03-16 22:46
支持者: C.CristataX

创造性这个概念太模糊了,在某些意义上说,长大就是创造性降低的过程。
中国教育会不会扼杀创造性,这个你是想说应试教育吧(中国这么大,教育模式不是单一的。)。
不鼓励创新的教育,显然没有鼓励创新的教育能发掘并培养学生们的创新能力。如果这就叫扼杀的话。
如果你在很强的意义上说扼杀。那我说很难,创新能力并非像某种官能一样能被破坏,让孩子们在可塑性最强的时候接受了死板的应试教育,只能说不利于孩子们发展处独立思考能力,创新能力,批判性思维……

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有没有扼杀,会不会扼杀很难确定。但是急功近利我认为无疑是养成了的。

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