智商测试是基于怎样的基础上制定出来的?如果那人文化水平低呢,文盲呢?

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1个答案
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支持者: 张晓默

啊。。这个问题如果真要回答的话,可以写好长一篇论文了。。我先简单的回答一下,看看能不能说明白
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一般的智力量表编制过程:

1.首先一个良好的智力量表必须要以相关的智力理论为基础,因为智力并不是一个简单的、单一维度上的能力,它是复杂的、多维的。你必须要弄清楚智力的组成(比如说你认为智力包括了逻辑推理能力、空间感知能力、语言能力等等等等)与结构(智力各个子成分的相互关系)。这样你才能明白你究竟测得是什么东西。

2.接着你要对你测量的对象下一个“操作性定义”,简单来说就是需要寻找一个有代表性的指标,要求:这个指标的高低能准确地反应你所要测量的属性的水平,并且这个指标具有良好的操作性。举例来说,你要测量一个人的逻辑推理能力,那么你就可以出若干道寻找数列规律的题目让他做,以题目的得分高低作为衡量他逻辑推理能力的指标,而且这个指标具有易实施,易量化的优点。

3.之后就是根据你的定义编制量表的测题内容,值得注意的是,“测题”并不仅仅只有做题目这一种形式,搭积木、摆图片、讲故事、口头问答等都可以作为你测试内容的形式,只要你认为这种形式确实能很好地测量某一维度的能力就行。比如说比较常用的韦氏量表里,包括了言语量表和操作量表两个部分,言语量表有:知识、领悟、算术、相似、数字广度、词汇等;而操作量表有:数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑等。详细的内容你网上很容易就搜到的。

4.题目编好了,量表就制作完成了吗?
这其实还远远不够。。。任何一个量表都要有这最为关键的一步:编制常模。
常模是一种供比较的标准量数,由标准化样本测试结果计算而来,即某一标准化样本的平均数和标准差。
假如说,你做了一套测试题,发现你得了90分,这能说明什么问题嘛?什么都说明不了,因为你并没有比较的标准。简单来说,编制常模就是获得比较标准的过程。你需要拿这套测试题去让很多人做,那么每个人都有一个得分,计算发现平均分60分,标准差为5分,那么我们可以说,在这个测验上得到60分的人智商为100,65分的人为115(离差智商IQ=100+15(X-M)/S,X代表测试分数,M代表平均分数,S代表标准差)。
这样我们就可以拿你的分数来衡量你的智商高低了,并且还可以知道,你的智力水平相较于整体处于哪个位置上。
PS.其实常模制定中最难的应该是抽样了,自己所学尚浅,这里也就不详细展开讲了。

5.获得常模后,一个测验量表就基本成型了,之后只要逐步地对量表进行修订,增添、删除、修改一些测试项就行。
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文化水平低,文盲怎么办?

这可以通过两个方法来解决:
一是改变测题的形式,尽量避免文字呈现问题的方式,改为口头问答或者采用操作性的测题(形式改变后常模仍需要重新制定)
二是制定特殊的常模,比如说农村相对于城市文化程度较低,那么我们就建立农村的常模,农村的人就在农村范围内进行比较。
PS:韦氏量表中测题有农村和城市两版,常模也是两种

希望解释清楚了。。
如有疏漏还望指正!

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