不了解历史对个人而言有什么坏处?

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24个答案
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150亿年国家执业医师

2013-07-09 11:36

我试着回答一下这个问题?

这个问题类似与“历史有什么用”,或者“了解历史,学习历史知识有什么好处”,或者“我们为什么要了解历史”这类的问题。这是人们经常谈及和讨论的问题,也是一个分歧严重,众说不一的问题。下面的内容供大家参考。

首先我们得先忽略什么叫做“历史”这个问题的讨论。我们把历史设定为具体的当事人在其可回忆的经历之前和之外(在过去)发生的事情。也就是说,如果一个人,按惯例习俗我们叫他张三,张三的年龄是30岁,那么大概二十七八年前的事情,对于张三而言就是历史了,当然,如果张三不记得(回想不起来了)发生在他二十岁时的一件事,这个事情也可以认为是其“历史”,需要张三学习才能知道。

如果我们按这个定义,很容易就会发现对于张三而言,这个世界几乎全部都是历史!张三的记忆能力是有限的,相对于整个世界而言,几乎是可以忽略的。对不对?大家想一想自己能记起来的事情有多少?然后在想一想这个世界上有多少人,有多少事正在发生和曾经发生,我想不难理解对于一个人而言,这个世界就是个“历史”。

这里也就很明显了,学习历史就是了解“世界”,就是了解环境,就是获得信息。对于一个生物,包括人而言,只有适应环境,或者更好的适应环境才能生存下去,才能在生存竞争中获得优势让自己的基因延续下去。而适应的前提自然是“了解”。只有了解环境,才谈得上适应环境。学习历史就是了解环境的一个途径,按照上面的定义,还是主要和最基本的途径之一。

从生物学上讲,生物适应环境的能力(在神经可塑性方面讲),有两个办法获得,一个是亲力亲为而得到。一个是通过“学习”而非亲力亲为而得到。从效率上讲,后一个办法显然要比前一个办法强的多,效率成百上千倍的提高。对于有高度发达的神经系统的人类而言。主要是通过后一个办法来获得,或者易化获得各种能力的。这也是人类之所以成为万物之灵的原因之一。

也就是说,了解历史是了解世界和环境的主要途径,可以帮助大家,帮助当事人更好的适应环境。没有那个人是不学习历史的,从上面的定义讲,人的记忆(回忆)能力是很有限的,不了解历史无从适应环境,会对当事人适应环境产生严重的负面影响,增加当事人被环境淘汰的可能性。

或者说,回答历史有什么用?这个问题,回答不学习历史有什么坏处?这个问题的答案是不学习历史不利于当事人的生存和繁殖。学习历史有利于当事人的生存和繁殖。

当然了,这只是泛泛的讲,只是从概率上讲有利于和不利于。人们学习历史的原因和动机有很多,比如兴趣和爱好,有人就是喜欢学习历史,学习历史和其过程更容易激动这类的学习者“脑内奖赏系统”从而带来各种美好的感觉,比如成就感。还有人学习历史的目的和动机是为了在社会性上取得谋生的手段,比如历史课老师等。

总之;学习历史的好处有很多,但很显然,学习历史的根本好处是有利于当事人的生存和繁衍,从进化论上讲,学习历史可以帮助获得巨大的生存优势是学习历史的根本原因。

非人类的生物也学习历史,但这种学习是通过“基因和遗传”这类的机制实现的,人类有复杂的语音和信息传递方式(比如文字),在学习历史(也就是了解环境和能力继承)上有更多的优势,从而使得人类脱颖而出,登上了万物之灵的宝座。

最后,提问者可能还有一个潜在的含义,就是不“专门”学习“过去”的历史有什么坏处。这个就要具体情况具体分析了。如果一个人不专门学习过去的历史,那么其少了一个了解世界和环境的手段,特别是系统和高效了解世界和环境的途径。同时也减少了相关的社会选择余地,比如一个从来没学过历史的人是无法选择做历史老师这个职业的。这些都是坏处。但这不是绝对的。每个人的具体情况是千变万化的,相互之间有很多不同。同时人的时间和精力都是有限的,如果一个人,因为其具体情况所决定,其把有限的时间精力花费在其他方面的效率更高,比如学习“金融”而直接获得关于金融的结论(历史结论而不是这个结论获得和形成的历史过程),然后成为一个金融大家,也完全可能在最终是更优的生存与繁衍策略。这里不排除这种可能性。也就是说,不学习历史总体上讲,普遍的说是不利的,但具体到一个个体而言,还要具体情况具体分析。

大家参考。

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枯荷听雨生(伪)代码专家

2013-07-10 21:35

什么是历史?历史就是对过往事物的总结和归纳。你学了点历史,就明白了点道理。
我觉得,历史就是一个一个的例子。我们学到许多知识后可能会对其产生质疑、否定,但我们无法把所学的一一验证(比如玩火自焚,总不能为了验证玩死自己吧?)。而历史给我们提供了一个验证的机会,它有助于我们更好的了解这个世界。

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丁大zhǔn电厂化学学士

2013-07-10 23:12

前人在社会中(文明、生活、经济)对未来的探索(在我们可以看做是实验),实验结果就是历史。虽然不是一行行数据,但是可以得出和数据一样有效的结果,诸如以史为镜……水能载舟亦能覆舟之类的东西,这是多少钱都换不来的。
一代代人总结出来的历史教训就变成了我们现在的法律以及道德。我觉得历史最重要的作用就是在法律以及道德上的,前者从大局上维系着社会的稳定,后者约束每个个体使得社会和谐。你说重要不?

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人是不可能不了解历史的。。。。。除非是个,植物人?
只能说了解程度有差异,而其中的差异比例达到了多少会影响人类发展,这个还真不知道,不定性定量的泛泛而谈总感觉有点缺乏说服力

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halalia自认为保守的万金油

2013-07-10 17:29


会看不懂马亲王的段子的,呵呵

拿着“历史”谈论到“繁殖”,老兄一定是写论文的人才

好像对于任何正常的、普通的人而言,历史、了解不了解历史都是站在人的社会性的角度来看的,也就是“最后”的一部分,才是任何正常的、普通的人对于这个问题的理解。

突然间开始痛恨这个世界了,
好一个宏论
首先以四分之一内容,告诉你历史不是记忆,不是一地鸡毛、鸡零狗碎,
第二部分,重新定义历史为环境、信息。
然后貌似在心理学的基础部分见过的“学习”登场了。我看到了神经,看到了我的思维脑图里和我知道的历史、和春秋、和司马迁不搭界的东西。
春秋、司马迁和繁殖生存的关系,我不敢贸然否认。我知道自己是人,我所属于的人群有着延续的历史、文明、身份认同。那些曾经被我们记载的别人,有的已经消失了。这大概是论者的一个例子。肉体的存灭和文化的存灭一定是有联系的,但是这个联系以这样的方式道出,真是怪异。
讨论着一个泛化的客体历史,泛化的主体生物,突然集中到了特例的兴趣什么上去。我看到了一个像是叫做马脚的东西。
总之曰生存繁衍,曰进化优势
不知一堆历史系的学者学生面对各种小动物时,有没有原来我也不过如此的想法
最后五分之一的内容才回归到一个正常的理解。
你一路看下去,最后觉得自己不知道是愚蠢,还是迟钝,还是什么。
如果这不是诡辩、不是偷换概念,又是什么?
仲尼杀少正卯,大概也有过同样的感受吧

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我们历史老师常常讲一句话,我们学习历史是为了更好的预测未来。

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一切过往都是历史。人不可能不去了解历史,否则包括语言他都学不会。

你是想问不学历史学,甚至不上历史课会咋样吧?
不上历史课,过不了中考吧。。。

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所谓前车之鉴,可见了解历史对我们还有一定帮助。
读过一篇文,作者在看过各种历史相关的书比如什么欧洲史什么史记什么的之后说赶脚自己的世界观算是终于成型了~~
个人觉得了解历史的好处之一别人跟你随便说一件历史的事不会觉得云里雾里啥都不懂,之二实在不济的话可以当历史老师,之三可以塑造世界观(如上),之四可以写一本很好玩的史书(当年明月),所以,不了解历史的话,这些都做不到

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历史是胜利者写就的话……我们学习的历史和事情的真实面貌出入很大。

如果没有政治干扰,是不是历史会更真实一点?历史……有没有选择性的留下记录是不需要解释的问题。

学习这样的历史,是让人明白了呢,还是让人被蒙蔽了呢?又有几个普通人,能够全面的接触各个角度记录的非官方的历史呢?

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历史是各种经济关系在特定时期中的具体反映。如果历史都学不好,那经济学基础肯定也好不了。更别提未来发展的前瞻性分析了。另外,历史是后人对前人的总结,为什么会下某种定论,这也是特定经济关系在特定情况下的反映,可以琢磨出很多东西。

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Tyrael软件工程专业,软件工程师

2013-07-11 15:32

以史为镜,可以知兴替。

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tokaerv家里蹲大学在校

2013-07-11 17:07

知识的继承,防止以后犯类似错误。
你一分钟阅读的东西可能是别人几十年的积累,这对你来说是非常有效率的。

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鱼大雷邪恶之王 大毒舌 欢乐

2013-07-11 17:27

相信卡尔主义一定会实现.并为之牺牲.

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历史也好,地理也罢,都学一学,至于能不能预测未来,我不确定,但至少可以让人思考、发现,这总是一件可以一辈子都去做的好事。推荐一本历史书,《全球通史》。

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很多事情,你看不明白,看不懂

读读历史,就懂了,某种意义上,历史确实是不断重复的

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那你就不知道潘金莲跟西门豹是怎么搞的

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没文化很可怕啊。
学历史才有底蕴,心才能踏实。知道兴亡交替,知道历史必然。

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梦游大湿梦游逛街捡到钱

2013-11-24 07:41

不喜欢可以不要学,没什么坏处的。开心点儿,向钱看!

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没坏处,没听说过一句话嘛,历史是不断重演的……可惜人们从未吸取教训……

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会连中考都通不过,最多只能拿到初中文凭,嗯,我们这中考要考历史。


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