大学教育的价值究竟在哪?

【父亲反对女儿上大学 称读大学不值】19岁女孩两经高考考上成都某校,家里不缺钱,父亲却坚信读书无用不让她上,认为即便毕业找个工作,月薪不过两三千,浪费钱还浪费了四年。他算账:读4年书8万,高中毕业打工挣8万,来回16万,拿去买房或开店都能赚钱。

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51个答案
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看了上面那么多答案,都是说就业,赚钱的问题。

怪不得大学教育质量这么差。

大学,是人精神上的第二次诞生。

通俗点说,就是给你四年时间,给你优越的环境,而你唯一的任务就是搞明白自己为什么活着。

光想学赚钱的本事,大学和技校还有什么区别。

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学校教育=个体社会化=改变自己的机会

第一点要明白,学校建立的初期目的是为了满足社会的需求,将个体通过学校进行社会属性改造,让他们掌握社会需要的知识和技能,进而逐步适应社会,在社会中寻找并建立自己的位置,这个过程,他们可能沿袭老一辈社会阶级,继承他们的社会文化和社会习俗,但也有一部分人的行为习惯可能不同于原有的社会阶级,他们的行动模式往往有着不可预知性,这部分人最后可能提升了或降低自己原有继承社会阶级。

学校的存在是社会期许给予每个人平等,公平的改变自己的机会,需要了解的是,你的荣誉,名声,地位,甚至收入高低这些都是当你满足社会潜在规则定义时才能赋予的,如果想违背现在社会主流认定的文凭年代,那意味着你选择了另一个社会圈,社会领域,社会阶级,因此如果你以后想获得高质量生活的道路,达到高的社会阶级时,你需要付出很多努力去得到周围人和社会市场的认可,甚至需要相当于“中彩票”的机遇去改变自己的社会属性。

虽然现在不凡耳闻高中文凭也能在事业上成功的案例,但记住,之所以你听到觉得欣喜,那正是因为这是条多么特殊,稀有,难得一见的新闻。

大学教育=自制力的培养

回答大学教育价值这个问题,真不是什么新鲜事了,大家有着越来越多的烦恼,家长们忧愁文凭贬值化,学生们迷茫,在大学里找不到方向,把所有的矛头都指向大学教育价值,有失偏颇。我想首先每个正在或曾在大学校园的学生,都不由得体会到大学生活相对于初高等学校生活,有着很大的区别。

事实上,这里最主要的原因是初中等教育的体制和大学教育的体制不同。它们之间存在“教学断裂”。为什么呢?什么是“教学断裂”?例如在初高中,学生们要遵循朝九晚五的上学时间和严格的考勤制度。每天都有指定的作业要完成,每段时间都有无数的考试要参加。一举一动都被外界严厉监督和考察。但是在大学,学校机构偏向于给予学生一定的自由时间去自我发展,没有严苛的条例去监管学生,课不是天天排满,考试每年两回。这种自由的大学学习风气目的在于培养学生们的自制力。但是,一部分大学生乐得充当高度近视眼,对于未来的学业计划和职业规划,好似雾色朦胧看不清其中的意义。在没人引导如何心理上跨越这个“教学断裂”的情况下,大学宽松的教育体制让那么一部分高考高分学子变成了迷茫的大学生。

为了让大家更明白大学生每天的时间安排,我根据大致的日常任务设计了一个运算图。 其中“家务”和“打工”这两项元素,它们极少出现于初中等教育生活中。因为以往学生的时间都用来专心学习,清洁卫生和饮食都有父母打理。但在大学,住在集体寝室中,这些都需要我们挪出学习时间去打理。对于“打工”,一般学生抱着这样一个或两个理由去做:1,增加社会阅历,锻炼自己2,赚钱(生活费)。总的看来,在大学,学生的时间不再只有单一职能学习,变成多功能消费卡:可以用于偷懒、娱乐、文化活动和社交。我们消费以往习惯的学习时间用来满足其他的需求。比如上午没课,那么就十点或者中午起床,比如早上的课太早,那么就睡过头。比如期末考试还长,那么平时就不用看书。没有严苛的考核制度,没有父母监督,我们将空余时间随自己的心情来安排休息或者学习。

大学教育给了学生充分的自由度,其根本目的是培养我们自制力、独立能力,学会自我控制,自我管理。 理论上,自制力是由自我评估,个人目标和个人方法来决定的。详细地来说,每个人对自身都有一定的认识和评估,于是由自我评定的结果融合个人做事的方法,来形成特定的、规律的行为模式,去达到自己制定的短期或长期目标。那么自制力表现为为平时的时间安排,最终产出每个人特有的学业成果。

当这些迷茫的大学生毕业,浑浑噩噩度过大学四年,对于职业发展没有充足的准备,拿到二千到三千的薪水,不足为奇。有多种因素影响薪水的高低:职位限制,个人能力限制,地域差别,经济形势等。


就这里,我们结合果壳问题中来分析,每个人的学业成果都不尽相同的,关键在于你如何分配时间去学习。大学还有其一个特点,他们把萌动,对成年人世界好奇心旺盛的孩子,用一个隐形的圈子围起来,每天固定的上课时间表,保证了固定学习时间,大大减少了青少年在外面游荡的可能性,并把稚嫩的大学生们聚集在一起,由老师引导,共同学习,共同成长,有着良好的心理健康发展环境。


为什么你我不同?

有的同学会不会有这种经历,从一所高中一个班级出来的同学,进了不同的学校。本来两人各方面条件都相同,学习能力不相上下。但是高考一别大学假期再聚,发现你们之间差异拉得越来越大。从社会学家Bernard Lahire的《学习方法》一书中,找到这个很有总结性的答案——不同的大学,往往产生三方面差异,促使大学生们不同的行为表现: 1.不同的教学机构提议每个学生不同的个人学习目标的阐述方式。2.个人学习成果的不同取决于机构给定的要求。3.不同机构要求上交个人学习成果的频率不同。就如同每个高校机构固定的上课时间不同。事实上,学生们一般倾向于遵循或者,绝对服从外界的要求和命令,从而获得最大的赢利,得到周围人的认可,体现自我价值。所以当众多大学机构的教学体系各方面存在差异,随着时间的迁移,学生们的学习成果和能力也越来越不一样。总的来说,大学生们安排时间的不同,行为习惯和学习习惯的不同,大致是取决于所处高校机构的教学计划的差异。

比如法国大学生生活研究所2010的数据表示,

当我们看到工程专业的大学生学习时间与人文和法律经济专业的巨大区别,是不是就能理解在求职市场上,后两者专业学生的相对窘迫呢?


结论

虽然大学教育质量千差万别,但毕竟它提供给大学生一个健康,安全,稳定的学习机构,帮助学生们循序渐进地从青少年迈入成年时期,有规律的学习。 就像放假时,有些人睡到中午,打游戏一整天,书本一暑假不碰,上学对于他们来说,就是规范他们的作息时间和学习频率。至于最后走出大学校门,他们的学习成果如何?这些反映到求职和薪酬的情况如何?取决于个人,取决于社会经济环境。

就像美国心理学博士Meg jay的《the defining decade》一书中,以数百名20岁年轻人的故事来向我们阐述了20岁到三十岁,是最富有价值的十年成年期。就像Meg jay所说,二十岁是第二个青春期,那么如果我们在第一个青春期跌倒了,那么为何不抓住这珍贵的第二次机会呢?或者说为什么不通过第二个青春期飞的更高?

在第一个青春期,我们了解什么?世俗点,体会过柴米油盐酱醋茶的烦恼吗?想象过找不到工作的焦躁和交不了房租,没钱吃饭的绝望吗?坐在地铁上看着周遭形形色色的人,你觉得自己想成为哪个人?你羡慕过那些比你过的好的人吗?正经点,在第一个青春期,你了解自己吗?有足够的环境条件和文化条件让你发掘自己擅长什么?喜欢什么吗?知道未来想从事什么职业吗?

所有的这些到了20多岁,你都将慢慢有了体会,与其在未来可能的‘悲惨世界’懊恼,不如现在努力改变命运。如果只看着眼中的16万,那么也许你以后也就只能每年赚4万。知识改变命运,这是永恒的主题


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稿子写了,放在文件夹了,没人催稿,就是动作慢,我也是拖延症患者~~
@橡胶万岁 大爷,我交稿了
这里引用了我在新四年的稿子,嘿嘿,我就是太懒了。。。。
http://www.xinsinian.com/2013/05/10/love-time-talk-2/

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大学,应该是知识的集合体,扩展思维、延伸视野的圣地。
可惜,我上面说的都是国外的大学。诸如杜克、斯坦福、宾西尼亚等一些学校。
她老爹说的就是一个机会成本的事。
用相同的成本选择做不同的事情,造成的机会成本的流失与得到。
为什么现在的大陆教育会变成这样子,不如台湾、香港。清华和北大是中国大陆学子的天堂,但跟香港的学校有短距离。很奇怪吧。香港科技大学在2010年的数据,我记得是排在全球45位的样子。
个人觉得老师和学生都有责任。
老师随意,学生也随意。学生的个性才在大学舒展开来,被之前的教育束缚得太深。
只求不挂科,也就是要分数上过得去。不求实际有没有学透学懂。
大学老师也是生存不容易,不仅得上课,还得跑业务。觉得现在的大陆,知识是廉价的。全国大概有2000余所本科大学。大概的数据。包括一类和二类(也叫一本、二本和三本)一届大约有5000人
这样庞大的学校群,还不算专科的,是不是人人都能上大学呢?此大学不再是古代时期那种大学,只有几百人的大学。
社会环境影响着人们内心深处的要读大学的想法,也形成了大学热。
但后来人们发现,读大学不等于必就业,也就出现了“大学无用论”。政府还树立一种鼓励应届毕业生要树立多种方式就业的观念。也就出现了XX大学的毕业生做城管、卖猪肉、自主创业的风光事迹。
试问一句,如果大学生是高端的,怎么会出现这样的状况。
国外相对做得好些。高成本的读书费用。想获取知识,拿钱来换!我们给你这个机会,你可以好好学习或者凭借富二代的身份来混日子。都是你自己的事。至于毕不毕业,就不管我的事了。所以,也就出现了大学生因无法毕业而自杀的事件。现在情况貌似好点了。。

说点别人的观点。大学是来创造人际关系和学会钓鱼的。所求的不是鱼,而是钓鱼的方法。可惜,我发现不仅学生没意识到这点,很多老师也没意识到这点。按课本从头到尾念一遍,甚至有时候说,“因为课时有限,这些内容你们自学吧”。至少给点提示吧。人际关系,也是大学很重要的一部分,我这边只说学习,不赘述人际关系。

我记得果壳网有这篇文章的。《大学的价值》,应该是MOOC自习室或者哪个小组写的。

末了,我来拉人点顶的,原谅我的无耻。
@0.618 @Phanto @Lorentz @紫铃子 @八爪kiwi @MClare

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wonder4life数学专业IT男

2013-09-06 19:41

在没有读大学以前,我们高中学习都是为考试为准备的,学的是考试技巧。学到的知识不仅广度不够,深度也不够。
比方说,理科生,“数理化语外”五门学科,除了会做题,写一些(虚假的)作文,外语不能交际、数理化哪一个都只是入门级别的水平,不足以应付工作的。除此以外的知识,几乎都没有学过。
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大学是个宝库
1:图书馆。我第一年几乎翻遍了图书馆所有的书籍(不细看,略知其义而已),让我知道原来这个世界这么丰富,门类这么多,专业细分的这样精细,行业大致能做什么。这些在高中的时候(已经18岁了)还是完全不了解。
2:专门学习的时间。高中虽然学习时间非常长,但那种学习是“机械的做题练习”,知识范围很小。工作之后一直想去继续钻研一门学问,可总是时间不够。唯有大学4年,有充足的时间自由的学习,是人生最宝贵的一段时间。自由学习,真是一种奢侈品。
3:社交,接触不同阶层的机会。生在农村,我们几乎没有机会流动到社会的另外一个阶层。大学里可以认识各种各样的人,了解不同背景的学生的性格,他们的优点缺点,有机会让我们以大学生的身份参与各种社会实践,去公司实习,去国外交换学习.....,这些都是一个社交训练。高中时候不会压制脾气,不太懂得交往的含义。
4:专业知识。这个不用说了,高等数学、信息论,这些只有在大学里受教育才学得到那么仔细。
5:哲学(不仅仅是马列)。我在准备考研的时候,花了几个月是的时间去背诵和理解哲学,才发现当时没有认真听课是个多么大的错误。这种思维一直影响到现在,怎么去看的社会、人生、失败,偶然、必然、得失。这是大学里最大的收获之一。
6:肆意的青春。

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价值,泛指客体对于主体表现出来的积极意义和有用性。

大学的价值,并不是谁说有就有,谁说没有就没有的,既然存在,就有其存在的合理性。

大学这种高等教育机构,最根本的价值仍然还是教书育人,为社会培养人才。从古至今、从西方到东方,从柏拉图学园到太学,从博洛尼亚大学到牛津剑桥哈弗,从京师大学堂到北大,不管换了什么名字,换了什么教学方式,甚至换了多少位置,多少文明,社会都会需要这种专门的高等教育机构。几千年来的历史表明,未来大学也一定会存在,大学教育给人带来的改变也是非常深刻的,就算是比尔盖茨,最后不也欣然接受迟到多年的荣誉学位么(要是真的不在乎他就不领呗~)!

当然,几千年来的历史也说明:自己的选择才是最重要的,上大学值不值管别人作甚?!
上自己的大学,让没上过大学的人羡慕去吧。(他们还没享受过挂科的乐趣呢~~~哼哼)

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莫俊宏超声波无损检测员

2013-09-06 20:58


那位父亲太短视了,整个社会都是如此,以为大学是技校,学会一身本领,然后毕业后找份好工作。

问大学教育的价值究竟在哪,等于问读完大学也找不到好工作有什么用。

学生们在大学的专业的选择非常盲目,看自己分数、看看能报哪类学校,然后综合一下就报志愿,然后就上大学报到了。绝多数人都是听长辈意见,自己一点看法基本没有,对所报专业也是一知半解,完全等于先结婚后谈恋爱,后来发现不喜欢想转专业就难了。

我国是在近代才引进大学制度的,当初的目的也是培养专门的技术人才,当时是精英教育,大学生数量不多,起点高,工作都很好找,一直很和谐。后来扩招后,问题来了,找不到好工作,然后就有社会上就开始质问读大学有什么用。

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自由撰稿人“吾民”说的好:
高考与科举,都是千军万马过独木桥。一旦过去,就可以改善境遇或保障出路。只不过后者主要是为了做官(当然也有其他利益考虑),前者则是为了就业,俗称找工作。(PS:对许多人而言,大学教育的价值在于为了就业。)

将上大学与谋职业挂钩,至少不是大学发源的初衷。相反,欧洲的古老大学开始主要是为不必找工作的人开设的。大学毕业容易找到工作,应是后来发展的副产品。

大学不同于一般技术学院或职业学校。后者在后发展国家经济起飞阶段可以测量的指标性贡献,往往比前者更大,毕业生就业更容易,甚至起薪点也更高。但这绝不意味着大学应该朝着那样的方向努力。
大学存在的价值,在于能够超越不断波动的社会需求变化,探究较长期影响人类社会和自然界的重大问题。大学教师如果没有这种超越精神,就不可能坚持学术独立精神和高深的研究取向。大学如果没有学术可言,混同于其他,势必沦为社会的赘物。
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这些感悟只有被大学上过的人才会明白。
大学里有多少人在拿着父母的钱堕落,多少人在围着不挂科混日子。
大四了才想起自己的就业方向,晚了吧呵呵。论文排版都花钱找人做,简历上实质性的东西啥也写不出来。
不要求你门门优秀,自由时间那么多,你锻炼出和就业接轨的一技之长了吗?
怎么不多跟优秀的人比比,只知道随大流,最后对着就业率骂骂咧咧。
教育体制再烂有问题,这是你混的理由吗?抱怨又有什么用呢?
你看见那些学校里的牛人都是怎么玩弄各种资源的吗?
工作了才知道你学的远远不够,除非你不干本行。就算没学到知识,能力又锻炼了多少?
一个人的志向在大学里显现的非常清晰。
可怕的不是游戏不是恋爱,是在那种环境下滋生的堕落。成熟和成长才是你的目的。

第一句话:路是你自己走的,看别人干嘛。
第二句话:牛逼的人在哪里都牛逼。

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SpeakOut计算/理论化学博士生

2013-09-01 20:06

对不同人价值都是不一样的,但是只是看读书花多少钱、打工挣多少钱,多少有点目光短浅了。大学的价值可能有:满足人的求知欲望、开阔眼界(接触不同地方来的人)、学习与人交往(进社会前的缓冲)、拿到大学学历(有一些工作还是要看学历的)、获取某方面的专业知识以满足兴趣或者为找需要这门专业的工作做准备、得到人脉资源、得到更多机会包括工作机会甚至找到优质伴侣的机会(与前面有重复)。这些都*有可能*让你大学毕业以后找一个比高中毕业挣钱挣得多、自己更喜欢、社会地位更高的工作。当然不是绝对的,但是如果有这种可能性为什么不去试试呢?

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补充:有些人可能认为我这个说的太实际了。但是如果要针对楼主提到的算账的父亲,你不从经济和找工作角度分析根本就是没有回答他的问题。

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当你病了去医院时如果医生都是高中毕业文化你就会知道大学教育价值何在了

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爱因斯坦说:“当你把学校教给你的所有东西都忘掉之后,剩下来的就是教育。”

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这种事情表面上来看就是这么一回事:上过大学的骂,上了4、5年大学只花钱混时间,水平还不如高中生;没上大学的骂,当年要是上过大学,怎么会沦落到工地搬砖都没人要。
其实这个问题本质就是对于个人价值的判断,如果就是计较钱,那么算上时间成本,的确很多大学生在很长时间内和高中生,技校生差不多,甚至还差一点;但是我们是人,不是单纯的机械部件,只是学会如何生存的话,是远远不够的。大学里学到的既有就业生存的技能,也有对于人格,精神,心理上的培养,这种文化上的养成是很难在社会上进行的。所以无论是在国内,还是在国外,大学教育都是一种有着较高地位和较为重要的教育组成部分。

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选择平庸还是卓越,每个人的价值观不同,想要成为什么样的人也无可厚非,但不得不说大学给我们提供了一个很好的平台,让我们有时间去思考去准备。

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作为一个刚本科毕业,又开始读研的人,我也想冒个泡。

我想说的是:读完大学和没读大学,读完一般的大学和读完优秀的大学,人的思想境界都会不一样。

一所优秀的大学,她会教给你如何学习,如何思考;她会指引你找到自己人生的方向;她会试着让你去了解一个领域;她试着会告诉你世界是什么样的。

我很感谢我读了大学。尽管,愧对母校,我学得还不够好。

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支持者: 枭鸟 flashthunder

如果单纯的从投资回报的角度来讲,这有些极端了,第一,各种投资都是有风险的,关键是看你在这投资中是怎样运作的,不管是学校还是社会,错误的投资没有什么营养价值,正确的投资也并不一定有你想象中的回报,我们不要有投机的心理,哪里都是很现实的存在,第二,大学,没经历过的人,没资格说,经历过的人,不想再去说,这其中的价值,指的是精神价值,不经历过的人永远不会体会到的。

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同西方同行一樣,中國的通才教育也是非功利的,有意為將來進入白領階層提供的大學學位除外。有人認為,在貧窮落後、人口眾多、文化水平低、內亂仍頻的中國,浪費寶貴的資源以開拓少數精英的心智,這樣做是不值得的。然而,如果用清醒的目光來審視一下在那些沒有受過通才教育的軍閥、意識形態的激進者、獨斷專行的獨裁者們統治下的中國,我們看到的是二十世紀別無出路的選擇。對於中國,除了所有其他制度,通才教育可能是最匱乏的高等教育制度。

——《戰爭與革命中的西南聯大》

这是我觉得大学除了专业学习以外的价值

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大学教育的价值在于,获得学习的能力(而不在于在学校里学会了多少)。

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llvv强医学本科在读

2013-09-06 16:00
支持者: 小小菜鸡 Happinase

个人认为大学的价值在于可以开拓人的眼界、拓宽思维广度和看待问题的角度,理性的教育使得人们的思维不再狭隘,考虑和解决问题的思路变的更加广阔,这是我上大学最深的感受。

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sakuraaa教育无边界字幕组秦始皇课组长,金融专业

2013-09-06 17:47
支持者: 存在幻 小小菜鸡
“只有读过大学的人,才有资格说读大学没用。“
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支持者: flashthunder

大学的意义在于表明你的智商,学习能力,耐心,记忆力等等的综合能力在平均水平以上。有些牛哄哄的企业只看某一些大学的学生的简历,不是因为别的学校的学生不够优秀,而是因为就这些学校的学生就足够选了,不需要再看更多的简历

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支持者: Syber_Lancaster

因人而异,如果仔细评估后觉得自己不适合上大学,不上也无妨,谁都不知道你的路该怎么走,只有你自己,大学只是多数人的选择,不意味着适合每一个人。

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支持者: 春水涣涣

我觉得在大学四年里你可以学到没有过经历的很多东西, 包括堕落,颓废,但是还有就是在大学里她会给你带来人生观的转变,

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支持者: 小小菜鸡

拓展眼界,知道世界之大和世界之广,不在狭隘,遇事理性!

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支持者: 一般人嘛

她真的悲哀,在他父亲眼里她可能也只是一个能赚钱的商品

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支持者: 存在幻

其实我觉得,那些说念大学没价值的人,有相当一部分呢,就像付了钱进一家自助餐厅,四周环绕着各式食品,本来想吃啥就能吃到啥,可他们却只懂得坐在凳子上玩手机等上菜。结果等到餐厅都收市了,才来抱怨什么都没吃到。哎,这能怪谁呢?

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暑鼠计算机 本科毕业

2013-09-23 19:32
支持者: 灯粼

我来引用一段:有人会问,女孩子上那么久的学、读那么多的书,最终不还是要回一座平凡的城,打一份平凡的工,嫁作人妇,洗衣煮饭,相夫教子,何苦折腾?我想,我们的坚持是为了,就算最终跌入繁琐,洗尽铅华,同样的工作,却有不一样的心境,同样的家庭,却有不一样的情调,同样的后代,却有不一样的素养。

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去了大学,认真学的话,至少能给你一个更好的发展平台。

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泸左淬冰生医学博士,法学学士。

2013-09-06 15:34

她老爹没读过书,大家伙瞎起什么劲呢?

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大学是带你进入一个行业(你的专业)的前期启蒙。
上了大学出来也是找一份工作,开始时拿很少的工资干很累的活,但是成长几年以后,你对行业内工作已经得心应手,就会慢慢成长为行业内的精英,工资待遇机会都会变很多,社会地位也会同时上升。

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大学= = 我觉得最重要的你会遇到你喜欢的队友= =你讨厌的家伙,大学说句实话,人际关系就算矛盾也挺缓和,比社会缓和多了。。。。嘛,其实是经验吧。。。大学的本质是人,就算它产业化了,人与人的交流也没法产业。。。。。
怎么说呢,大学给了你一个提升的机会。。。

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避免处于青春期的青年精力过剩,给社会添乱,促进GDP,有很好的社交氛围,可以找到老婆。如果出点意外,总有那么几个学有所成,做出大贡献。如果你有幸碰到和这几个意外在一班,你多了一个好处,就是向别人吹,某某某,曾经是你的同学。

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忘记从哪里看到的了。。。谁知道告诉我,写明白引用来源
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其实大学对一个人最重要的影响,不是那个为你敲开就业大门的毕业证,而是能给你建立一个磁场,让你遇见怎样的人,而成为怎样的人。迷茫先生3年的专科生活,都是在寝室刺鼻的烟味,和深夜此起彼伏的鼠标键盘声度过的。身边人的爱好就是打麻将、看A片、逛街、玩网游,梦想这个关键词对他们来说是多余的,因为他们每个人都粗鲁地把人生分为活着和死掉两个阶段,结婚生子活着就好。

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大学的意义就是毕业后为了安慰自己想出来的让自己觉得时间和钱没白花的一个形而上的东西。

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大学学习是对专业领域的一个初步认知,也是对思维开发训练的一个过程。百无一用是书生,但无用之处是为大用。现在人认为读大学没用,主要还是世俗功利心太重,认为读了大学挣不到钱所以读了没用。但回过头想时也常把挣不到钱的主要原因忘掉了,为什么挣不到钱,主要是没学好嘛。

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这么说你女儿的婚礼你就不用参加了,来了还浪费车费

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大学可以爽四年的,有些人也许就这四年这么自在了

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zhuyl硬件工程师

2013-09-16 17:12

理想:启智&学会独立思考
实际:用来浪费~犯错的~

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大学本科,只是教给你正确的学习方法,连带帮你确立世界观;读研,表示你可以在指导下钻研学问。
想出来混社会谋职业?你会发觉,大学可没教你多少。
我们的社会很奇葩。

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没有大学,或许你就不会遇到你一生的伴侣,遇到知心好友,遇到启蒙你的老师

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首先,人不是为了钱而活着,人这一辈子有很多东西比钱重要的多,所以说楼主所说的仅仅用钱来评价大学是没有意义的。大学是人生的一种阅历,只有在这个年龄才能获得这样的阅历,很难说大学究竟会对你的未来带来多大的改变,但是大学就是在这四年的的时光中潜移默化的改变了你的人生,不能说没上过大学的人生是失败的,但是大学真的能给一个人带来受用一生的东西,或多或少都在改变你的生活,而这种改变是和你进入社会,社会所对你造成的改变所不一样的。当然说上大学没用的人很多,但是也要明白一点,有用没用关键在于一个人怎么选择去度过这四年的时光,每天做寝室玩游戏的确是对时间的浪费,但是大学所交给你的知识,思维方式却可以让你受用,所以说,有没有用关键在你自己的内心,有时候知识并不能改变你的命运,但是知识是无价的,能够改变你的生活

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在我看来大学也就是培养你情商最好的舞台,上了大学和没有上大学,上的好大学还是坏大学的人不管是在思想还是谈吐亦或者知识还有人脉网都有很大的不同。高中和初中的教育都是条条框框的,规规矩矩的,考试上课考试上课,没有多少时间来锻炼你的处事能力,而上了大学就不一样了,有了大量的时间和不同的人相处,人际关系也是一门很大的学问,有的人往往没有处理好,最后去到社会一般都会在这个方面吃很大的亏。

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大学和之前的基础教育很不一样,个人觉得它是能让你有一个重新获得启蒙的机会。价值不仅只有物质的价值,还有很多,读过大学的人和没读过大学的人还是很不一样的。

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大学生,自古以来为什么要称之为学生呢?学生就是学“生”的,关键就是“生”这个字。学生应该学会思辨学会判断学会做选择。赚钱当然很重要,但如果赚钱只是为了生存那就很低级了。当你认知能力到达一定层次的时候你就会知道你为什么要赚钱,你赚钱该怎么花。

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就是用来学习跟思考的,学习专业知识,找寻生活目标,思考做人的意义,认识形形色色的人(从某种意义上来说,大学的人脉是人生中很重要的一种途径)。想要赚钱,想工作,去技校就行了,大学教育本来就不是为了保证你工作赚钱的,而是为了更高层次的追求。

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用四年磨练你的性子,让你成为现在这样子

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愿不愿意上大学是自己的事,又不是只有这一条出路,不上大学又不会死。

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我的大学正暂停中,受忽视的专业和极度匮乏的师资使我做出了决定。上课完全念ppt,老师好像是在和自己说话。几个幻灯片成为一个一个学年,拿来凑分数的作业。尽管也曾堕落到游戏里去,对未来满怀悲伤和迷茫。但是大学暂停,走出社会的一年中,却更珍惜大学浑浑噩噩的时间,明白大学究竟可以拿来干些什么。这一年即将结束,迷茫还在,但是这个大学能干什么,我已经完全明白了。
休学一年出来工作的我

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其实中国的大学是最远离市场的一个经济部门,它本应负责生产适销对路的人才,然而由于政府提供的大笔经费和信息不对称,导致这些学校既不参与市场竞争,也无需对教学质量负责。它们成了事实上的特许加盟专卖店——专门售卖各色文凭。


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兲朝教育产业化,大学扩招后,读到高中就可以了

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