学习工科有什么用?为什么他是本科而非专科?

我认为:

1专科讲究“能用为度”、“实用为本”。本科更着重于理论上的通识教育。工科其无非是利用科学解决现实生活的小问题,无法改变一个人的世界观,因此应当属于专科。

2工科除了找工作之外没有任何用处。

我想听听大家的看法。

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我的逻辑顺序是1工科应当是专科,2在大学里学习专科就是浪费时间(你的青春时光全都消耗在为之后的找工作的奋斗当中了)

我的出发点是当今本科大学过于迎合市场需求过于功利化,丧失对理想世界的追求,我觉得这个矛头就是工科和商科。

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24个答案
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工科生表示“你这话我就不爱听了!”
工科培养的是工程师。
工程师是把科学家的理论成果变成你看得见摸得着买得起用得了的实物的伟大职业好么!!工程师是运筹帷幄、做设计画图纸做指挥的!!不是你想象中的工地搬砖、厂子里开机床好么!!!那个叫技术工人,不叫工程师!!
没有人学工科人类早就饿死了好么!!更别提上天下海了!!
工科解决的可不只是生活中的小问题,造飞机造汽车造火车造轮船哪个是小事?修公路修铁路挖地铁盖楼房哪个是小事?你告诉我呀!?
为什么工科是本科不是专科?工科里有没有专科这个我没有考证过,但是一名合格的工程师需要熟练掌握大量的专业知识,本科四年绝对不是无缘无故安排的。
工科无法改变一个人的世界观所以应该属于专科?本科专科不是这么界定的吧!!直男要是被基佬爆了菊花世界观还会被推倒重来呢难道爆菊也要算本科嘛!!!?

最后劝题主一句,别以为只有你每天在新闻里听得到的生活中看得见的才是科学才是高大上的有价值的东西,工科一直在默默地改变着这个世界,只不过作为消费者的你还没有去了解手中的任何一件物品上凝结了多少工程师的汗水!!

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莫俊宏超声波无损检测员

2014-02-02 23:21

工科是针对专业而言,而非学历吧。
我的专业是工科,但是也有专科生学这个专业的,他们也是工科生。

楼主的疑问应该是,本科的工科生比专科的工科生有什么优势?为什么许多技术类工作,专科就可以胜任了,还非得要本科学历。

刚好我是本科的工科生,而且从事工程技术工作,结合我自身的工作经历探讨一下。

从技能上,专科生和本科生并没有本质差异,我现在从事的工作,专科生完全可以胜任。但是从去年开始,我公司已经停止招聘专科学历的应届生了,需要本科或以上学历。

本科生唯一的优势是,知识面广一些,但是专科生也是可以通过自身努力克服知识面窄的弊端,谁说专科生知识面就窄?!每个人都可以学习新的知识,拓展知识面。

总结一句话,当你没有技能和工作经验时,学历才重要。

本科的工科生比专科的工科生有什么优势?
没有绝对优势,专科生可以跟本科生一样胜任工作。

为什么许多技术类工作,专科就可以胜任了,还非得要本科学历?
因为你没有技能或者工作经验。
如果你是专科生,但是已经有多年从业经验,有高级工程师职称,那也一样很厉害。但是对于应届生而言,白纸一张,只能看你学历了。

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楼主,无论你是学什么的,我认为你的水平还是很低下的。首先,真正热爱知识的人,应该对各方面的知识都有一定的兴趣,不是研究,起码要有了解。我认为你并没有了解工程这个概念。其次,大谈精神自由是没有意义的,追求物质的叫做商人叫做投机分子。你可以去了解一下,真正的engineer在学会了技术之后也会学习一些与自己专业相关的基础科学甚至哲学,因为工程的基础理论来源于基础科学,但科学家没有能力和精力把科学成果工业化,工程师是连接理论世界和现实世界的桥梁,是将复杂的数学公式表达为物质实体的翻译者。比如我本人属于仪器制造,但我看过从牛顿的自然哲学的数学原理到格里菲斯的量子力学的大量有关数学和物理学的书,包括论文集和教材。所以,论精神自由,工科的并不差。差的反而是某些视野狭窄的人。最后,有学识的人,他热爱自己的学科,但同时也会了解并尊重其他的学科。每一个学科的建立都是千百万前辈的呕心沥血的结果。所以,楼主,你要是认为工科没有用的话,自己先好好学习一下吧。

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苏格拉呆光伏能源专业,果壳译者

2014-02-04 19:14

……
太。。。搞。。。笑。。。了。。

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scythe7三只脚的猫

2014-02-04 21:33

你是在要选择考试目标?还是在抱怨工科生抢了你的大学名额?

这个世界上还真没有比工科更适合本科的类别了,商科才是专科就好了的东西,而理科是本科压根没入门的东西,医科从类似工科的角度来看适合本科,但要是研究病理,又不是本科可以解决的了,没看到人家Dr一词二意么?

文科不谈,谈了诸多得罪人。

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支持者: 法国游客 Tinycq

工科除了找工作之外没有任何用处......

好吧先放下“用处”的定义不谈,放下“工科”是一种“专业”还是“学历”不谈,假设lz这句话是真的,但谁说找工作就不是件崇

高的事情呢?

为什么我们习惯于把经济走势与失业率挂钩?找工作的意义仅仅是自己挣钱填饱肚子吗?

如果lz把视野稍微放大一些就会发现,你从事的某项特定的工作,只不过是人类社会发展这一宏大工程的一小部分分工而

已。工科之所以好找工作,在某种程度上可以夸张地理解为在当前阶段,工科对人类发展得贡献更大,因此市场决定了

工科好找工作、薪水高等等某些专业不具有的特点。

即使你的专业是基础科学、社会科学等等可以“转变世界观”的学科,如果你无法为人类的发展做出贡献,你就无法说自

己“学有所用”,用lz自己的话说就叫“没有任何用处”,当然,还找不到工作。

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支持者: 土豆地蛋 startarsyx

作为一个工科生表示可以吐槽的太多了,不知道从哪里开始,我想知道楼主是学什么的。。。
其实吧 我觉得工科可以改变一个人的世界观。。只要人活着,世界观一直在不断的修正。。。说到底我最感兴趣的还是楼主学的是什么。。。

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工科是属于实用化,应用化的层次
理科是归纳,总结,抽象化的,负责寻找规律的层次
或者说,科学家是研究和发现规律的,工程师是研究如何应用规律来创造产品和生产力的。

专科阶段的工科是教技术的,比如焊接技术,铸造技术,你怎么拿焊枪,怎么铺焊料,怎么做模型,怎么倒铁水

本科阶段的工科是教理论和应用的,比如如何设计一种产品的生产路线,你是用铸铁还是用铸钢,你用哪种牌号的钢铁,铸造完以后如何加工,怎么切削,怎么锻打,怎么焊接,最后做出一个产品。简单的说就是初步的让人知道,在了解了一定的现有的理论和知识以后,如何才能把现有的理论、技术、工艺组合起来,让你能得到你想要的东西。

研究生以及后续阶段的工科,是研究如何把现有的理论成果实用化的,这就有点往科学家的方向发展的味道了。基本就是通过研究发现新的理论新的规律,然后思考如何把这一堆理论一堆性质一堆规律掰开了揉碎了捏一块开发出新的技术,新的产品,新的工艺。

举个例子,形状记忆合金这个你可能听过吧?某些科学家或者工程师发现,金属经过某个温度的时候,原子之间的堆砌结构会发生改变,大范围的改变金属的体积,于是工科的科学家们经过研究,通过各种工艺,合理的布置了各种金属微观结构,让金属在某个特定的温度下会通过这种原子的重新堆砌来实现恢复原来的形状的功能。
↑这就是工科的人干的事情,我不认为专科生能胜任这样的工作。

我没读过专科不知道,不过拿写文章来举例子:
专科阶段的工科生应该是处于一种抄写文章的阶段,有种打字员的感觉
本科阶段的工科生是处于写作文的阶段
研究生及以上是根据现有的语言的规律,创造单词和语法的阶段

以上关于专科生本科生研究生等等的理解可能有些浅薄,如有错漏还请指出

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agein兵器科学与技术专业博士生

2014-02-04 14:02
支持者: 遥远的哈

本科相对专科,本科更多的是注重养成教育,也就是通过一系列耗时费力的公共课和专业课增长作为工程师的基本素质,这和专科的速成教育有很大区别。这样说,中国和美国相比,美国再好也会有人过的比中国差,本科专科也是这样。尤其是把养成教育糊弄过去的学生,其实不比专科生强。

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支持者: 正木敬吾

你现在看到的世界,正是众多怀揣着改善人类生活梦想的工科生前赴后继改造出来的,否则你根本没有在这发言的机会

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支持者: 节南山之什

工科,字面意义上说,就是培养工程师的,也就是说从事应用研究和开发的。现在的社会分工如此之细,很多工程师可能需要大学毕业后再经过十年苦读,按照我们的教育体系,相当于博士。而且,哪怕是在社会高度分化的今天,理工科在某种程度上仍然是分不了家的,可以说大部分理科毕业生实际从事的是并非基础研究工作,其中很大一部分还是做工程师。而工程师们在其工作中,仍然可能有基础性的发现,甚至摘得诺贝尔奖。

在当今的中国,大学教育也就是工科和理科(含医科)象点样,能够真正学到点东西(哪怕是某些时候逼你学),而且这些东西对人类社会发展还能做出点贡献。延伸的话,怕知乎上的来追杀。


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支持者: 理性浪潮

看完觉得……
1.楼主应该是文科生
2.楼主是不是认为,学交通的以后就是修路,学物流的以后就是送快递,学给排水的以后就是挖下水道?
3.楼主一开始的逻辑是工科没什么用,大学学工科就是浪费时间

作为一个工科生,我觉得我学习的是如何利用更好、更科学的方法去解决工程问题,但是如何找到那个更好的方法并再加以完善,这是要通过系统的学习才能做到。所以至少在目前的社会,工科的存在有着非常重要的意义,而且我相信人类社会在以后也还是需要工科人。

说什么工科被教得用得功利,那是某些人的问题而不是工科的问题,好的学校也会要求工科生理解事物的原理并且有一定的人文素养的好吗?很多工科生读工科都不是为了好找工作而是因为对专业真心喜欢的好吗?楼主对工科的了解可能有些片面了。

最后,没有人要求你喜欢工科,而且我想作为一个人你不理解的东西应该还很多吧?就像楼主提到的运动吧,就算你不喜欢,但你不能否认运动的价值,同样你也应该承认工科的存在价值,而不是在对工科几乎不了解的情况下就来批评说工科无用。

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想要追求理想世界很好,想要创造也很好,但如果要真正做好这种学习和创造,总需要花费大量时间去掌握各种被你称作“专科”的具体技能。比如,研究很多数学和物理分支时,需要会写程序进行数值计算,从中寻找灵感和验证自己的思路是否合理;想要搞文学创作的话,基本的写作训练是必需的;如果想研究音乐,那乐器总得学一点吧,这也是属于你眼中“专科”的东西。

学习这些必要的技能也是要花费很多时间的,如果读大学时只是学习抽象的理论(事实上太缺少实用技能的话,理论也不容易学好,因为少了很多获得感性认识的途径),那么之后总要再花几年时间去学习具体技能的。

大学就是个教学的场所,所教的内容有多少是理论、多少是实用技能,都可以根据社会需求灵活确定。你所要做的,是弄清自己想要学哪些理论,然后又有哪些相关的具体技能需要掌握,然后找到合适的学校来满足你的需求,至于那学校叫大学、本科、专科,对于求知本身来说并没有多大关系。

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法国游客能源工程研究生 半专业工程师 生物学爱好者

2014-02-04 20:27

科学成果需要工程师们设计(注意是“设计”,不是单纯的“制造”)出产品来将其实现,同时也需要工程师的帮助来改进研究设备。无论哪一件事情都是对社会进步的推动。

我现在手上的工作就是机械产品的设计,可以说在这个领域里,哪怕是一台原理简单的设备都仍然存在改进和创新的余地,这是一个“创造”的过程,并不是通过计算和推论就能办得到的,同时由于设计本身必须要有相应的专业知识,让一个纯粹搞科研的人动手搞这个也是不可能的。

如果哪一天就连设计(机械、建筑结构,等等……)这件事情都能让机器AI来完全代替了,那么我们的科研过程也可以交给AI了。

至于lz说的本、专科的区别,工科本科生出身的表示本科生要接受的教育要远比专科生宽泛得多,并不仅仅是对“技能”的学习。学制冷的需要学工程热力学、传热学、流体力学等等基础学科,同时也要学习经济学之类的旁系学科以扩充对自己未来工作领域的认识(产品设计,哪怕是早期研发都要考虑造价因素,没这个学科会比较痛苦)。这些是一个专科生不一定会接触到,或者就算接触到也不会学得很深的东西(你能指望一个专科生用软件做应力或者传热的模拟么?)。
当然,如果本科生自认为这些学科无用,不好好学的话,那就是自己的事情了。我谨慎猜测lz可能就是遇到了几个很水的本科工科生,产生或者加深了自己的认识--显然这是错误而片面的。

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我非常好奇在题主心中究竟什么样的学科算工科,究竟什么学科算是理科。
我认为一个合格的工科生必然是对他所学习的工程科学中的理论有着清晰的认识的,如果不懂理论那只能照葫芦画瓢,难当大任。而工科培养计划中必然是包含理论教育的,所以才好奇题主认为什么才算理论以及究竟学习多少理论才算是能改变世界观。

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1. “利用科学解决现实生活的问题”可不是个简单的事情,很多优秀工程师终其一生,就是为了把这件事情做好。抱歉我把“小问题”的小字去掉了,因为有的问题真不是小问题,比如造个飞机、火箭,再比如做个CPU,或者开发个淘宝

2. 工程技术的发展深刻地影响了世界历史和社会形态,从而深刻地影响了人的思想。从很大的时间尺度上应该可以这样说吧。

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土豆地蛋电子科学与技术

2014-02-04 23:15

没有Howard们的辛勤工作,Sheldon们的活儿就木有什么意义也不可能继续顺利前进了,这次就是把话说得这么绝对。。。

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果子甜甜的废柴的化学本科中

2014-02-04 23:51

研究可控核聚变的就是工科生,他们是人类未来能源危机唯一的解决者,是中东无尽纷争唯一的拯救者,是人类走向星际的直接推动者。
改变世界,就是工科。
重要的是改变世界。
PS:不运动的人,只是书本和网络上的符号的附属品,早在古希腊运动就是人类灵魂最美的形式。

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只有理科生没有工科科生的话那实验结果根本出不了实验室。没有理科生莫斯科生大不了自己慢慢折腾,卡诺循环不也就是工程师的成果吗

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我个人认为,专科与本科的区别就是:
专科是要求你会这样做,而本科则要求你为什么要这样做。
专科不会对更深层次的原理进行研究,而本科则会刨根问底,将每一个原理都弄明白,恨不得把每一步都用公式表示出来。
工科培养工程师,工程师相对于技工而言,不仅仅要求会用,更要求其如何活用。

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冰火梦幻信息与计算科学学士,算法控,AI爱好者

2014-02-05 01:31

我想起谷歌微软那些软件工程师系统架构师神马的貌似招聘要求是硕士学历……
看过《越狱》的大概还记得那位男主角Michael Scofield是建筑工程师……他那高端办公室和满墙壁的图纸……

(如果图片太瘦了请右键在新标签页打开……)
还有基因工程之类的
小看工科生是要吃瘪滴!

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Mr.姜Jr.和姜公没有任何关系,除了兴趣相同

2014-02-05 06:11

看来你还不了解什么是工科。

拿造核电站来说吧。
理论物理的爱因斯坦写出了相对论。有技术工人可以造出各种零件。但是,从实验室到现实的路,就是靠工科的人来走。我学工科的理由就是因为国内缺真正的工科。有很多人坐实验室,出成果。有很多人下工厂,搞生产。而工科负责将理论转化为生产力。工科不太会有什么学术成果,工资也未必比经商高(不过高级工程师还是很值钱的)。但是总得有人干这个活,否则科研和生产脱节,技术是很难进步的

我对自己的定位是:普罗米修斯。
实验室里的成果成千上万。工科人将天火引向人间

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支持者: 土豆地蛋

其实 我觉得,要是问 学习文科有什么用 的话,会更比较合理

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