成人完全模仿婴儿最初学习语言的方式学习外语口语,能够达到类似婴儿的效果吗?

(有点好奇)

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19个答案
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我认为不能。
首先,根据语言学习的“关键期”理论,学习语言是有一个关键阶段的(关于关键期理论有许多著名的动物实验,楼主可以自行搜索)。在这个关键期当中,学习语言的思维方式、效率等都与成年后不一样,而且这种不同不是成年以后刻意模仿就能模仿出来的(见下文)。当超出这个关键期以后再学习语言,成效就大打折扣了。比如著名的“狼孩儿”的例子,他在森林里与野生动物一起生活了十来年,没说过话,被拉回人类社会之后才开始学习语言,虽然具备人类的生理特征,但最终也只学会些单词,连词成句上还是有困难的。当然,我们大多数人面临的问题是学第二语言,这种情况也类似,超过一定年龄以后,学外语的方式、效率都与小孩儿不一样,即使你能营造一个像小孩儿学第一语言一样的环境(这点已经很不现实了),完全用孩子学语言的方法,也很难有孩子的效果,因为你自己的大脑发育,认知水平,学习方式都与孩子不同。你想照搬孩子的方式,最大的困难在于自身。关键阶段到底有多长时间,说法不同。有人认为是6岁以前,也有一说是12岁以前。但不论怎样,关键期都没有长到18岁以上的。另有一说认为大约有不到5%的人可以在人生的任意阶段开启关键期,学习一门新语言。这种说法出于何处我不太清楚,只是当年上学时老师在课堂上讲到过。如果这种说法成立,那么这不到5%的人就是我们平常说的“语言天才”。
其次,上面说到成人学语言和孩子不一样,这种不一样体现在自身、环境、动机、方法等诸多方面。
首先说自身的问题,孩子学母语时,不但语言水平有待提高,智力水平、认知水平也都处在发展阶段。他们不是单纯地在学习一门语言,而是在语言学习的同时建立概念,提高认识水平。比如妈妈总是端着碗告诉孩子“喝汤”,过一段时间之后,你指着碗问孩子:“这是什么?”,孩子会说“喝汤”。他并不能马上理解“喝汤”和“碗”之间的事件与工具的关系,它也不知道“喝汤”是指这件事情还是指这个东西。类似地,你一边拍手一边对孩子说:“拍手。”孩子会模仿你拍手的动作,过几天你指着手问孩子“这是什么?”,孩子会回答“拍手”。总之,孩子学习第一语言的过程不只是在学习语言,而是在同步地建立概念,并将概念和语言符号进行匹配。随着语言使用的增加和认识水平的提高,他头脑中的概念和语言符号之间的对应也就会越来越精确。而作为成年人,对世界的认知和概念体系已经建立,你必然不会认为“喝汤”和“碗”是同一种事物。你只是将另一套语言符号与已有的概念相对应。那么你学习的方法、思维方式必然与孩子不同,因为你已经不可能把自己的大脑清零,重新建立概念了。当然,已有的概念许多时候会给语言学习带来好处,但也不总是这样,因为一种语言就是一种思维方式,就是一种文化。不同的思维和文化当中的概念是很不一样的,因此将另一种语言中的符号对应于自己已有概念的过程,肯定会遇到很多困难。只有爸爸妈妈苹果西瓜这样的基本事物概念可以严格对应,稍微复杂一点的东西,两种语言符号的所指就会有微妙的不同。比如汉语的“可能”、“可以”和英语的“can”、“may”;再比如汉语的“何况”、“况且”以及趋向补语的引申用法应该如何翻译成各种外语等等。这种情况下,自身已有的概念体系为学习外语制造了很多的困难。就好像中国人从小脑子里装的就是故宫,就是砖木结构的建筑方式;法国人从小学的就是卢浮宫的构造思维,你一定要把故宫改成卢浮宫,那不是外墙贴贴瓷砖就能解决的。
再说环境因素,可以观察一下孩子们学语言时的环境和过程。先是不说话,每天听,大量输入,然后开始张口、出错、被纠正、再出错、再被纠正。爸爸妈妈一遍又一遍地告诉你“苹果、苹果……”,终于有一天你会了,说出了“苹果”。作为一个成年人,你能否具备这种条件?你是否可以一个人泡在完全陌生的语言里,一年多不说话?又能否有一个人24小时不厌其烦地纠正你呢?
再说动机和方法。成人学习外语通常是以应用为目的的,要求效率,要求提纲契领,尽快进入实用阶段。小孩学第一语言要达到接近熟练的程度,通常要到5-6岁。如果你有一个小孩儿那么多的自由时间,泡在目的语环境里,花上五到六年的时间,再加上你已有的认识水平的配合,虽不能达到native speaker的水平,但是我想日常生活、工作都应该没有问题了。从这个角度来说,你用孩子的方式学语言并不见得是一种高效率的方式。因为成人学语言首先追求交际应用,其次才追求地道和纯正。由于成人学习的这种目的性,成人学语言使用的是一种抓大放小,提纲契领的方式。孩子学说话是一句一句学的,句子积累多了,孩子会自己总结出句法。成人学语言是一个句型一个句型学的,因为他要尽快学会,就要首先学习普遍规律,然后再处理特例。因此,若要一个成年人像小孩一样一词一句地,靠巨大量重复刺激来学习语言,就算成年人受得了,也不见得有效率,因为这种方式不适合成年人的思维水平。
总而言之,成年人若像孩子一样学习语言,问题还是很多的。首先是过了关键期,孩子的方法不适用了。第二是自身的思维和认知水平与孩子不一样,就算想模仿孩子的方法,也不具备孩子的头脑了。第三是孩子学语言的环境条件成人不具备,真的要像孩子那样学也不现实。第四是根据成人的学习动机和目的来看,孩子的方法也不见得是最好的方法。孩子的学法可以很地道很纯正,但若以完成交际为目的,孩子的方法不见得是最有效率的。

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用逻辑思维学语法比孩子机械式重复的效率高多了,成人有成人的优势。

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语言不是孤立的东西,是要与自然和生活中的各种概念相对应的。

孩子的脑子里一开始大部分是空白的,要学习的不仅仅是语言,所以母语要达到初中毕业水平,得学上好多年。

成年人的脑子里已经有对自然界有了很多的理解。 二十多岁的成年人如果愿意专职学习外语,就算你不是学霸,在一年之内一般也都可以把一门新外语学到初中毕业生的母语水平。

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支持者: cjygl813

这个也是不行的,毕竟成年人和婴儿的生理和心理不同。

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哈姆雷物多伦多大学EngSci不正常人类研究小组成员

2014-07-05 22:03
支持者: sleepykitty

正常情况下,成人是无法像幼儿那样学习语言的。目前的理论是人脑学习语言的区域在一定年龄会发育成熟,之后便无法再像幼儿一样学习语言了。 跟之前是否掌握了一门母语都没有关系。这个问题可以回复很多很多,但是没时间打那么多字,只想说一点。美国的一个很好的案例是一个叫Genie的女孩被父母隔离囚禁了?12?年,不会说任何语言。在她获救后许多心理学家试图以她为试验品教她学习语言。可以说最后失败了,并拍了一部名为Genie的纪录片。看看那部纪录片或许会有所收获。

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支持者: -格律Shadow

我觉得大家好像对母语者的语言习得效率有些误解。
不算胎教,从孩子出生到开口,他差不多已经在语言环境中浸泡了一年。
一年以后刚开始说的话,也多是独立的词、简单的短语,无法运用较长的、结构较复杂的句子。幼童在听力方面貌似良好的表现也可能跟成人的迁就(手势、眼神等)有一定关系。
事实上,直到小学的头几年,我们往往还在学习遣词造句。而那个时候,浸泡期已经接近十年。
我个人觉得,母语学习的效率其实是很低的,但慢工出细活,效果特别好。

(来自非专业内人士,轻拍)

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andy87514心理学/语言学专业,指弹吉他爱好者

2014-07-03 16:33

个人感觉是不行的,一语习得和二语习得毕竟是两回事情,同意@扛摄像机的金鱼 的看法,成人利用逻辑思维来学习会取得更大的成效(explicit teaching),而孩童更适合暗示性的教学(implicit teaching)。

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我认为不能,已经有了的认知是很难改变的,就像你一个学西医的,从小接触西医,突然让你去做中医,那种逻辑与认知是完全不一样的。除非你能够控制自己的思维,也就是从零开始。不然成人学习第二语言还是直接来比较好。
像我们最开始学英语的时候,遇到一个句子,我们的潜意识里是把这个句子翻译成为汉语。但如果我们看中文,你还用的着翻译吗?学会第一语言的时候就代表有了较为固定的逻辑了(我是这样认为的)

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单调的生活可以提高学习效率,除非学习内容与生活有关

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通过大量的复述和纠正应该是可以的,比如如果让一个成人,每天早上起来就说外语,并且如果说错了就不能获得别人的帮助,而且还有人在一旁反复的提醒你,这是非常容易的。
而且成人要接受像小孩子一样的读课文,比如老师上完课后,成人应该一字一音不差的读出课文,读错了立刻有人纠正,只要反复强化,10年之后绝对可以到达native speaker的水平。
学习语言根本不需要特别关注逻辑,实际上世界上的正确的逻辑都是相通的,我们只要会说所有正确逻辑的子集即可,有些特殊的不正确的逻辑完全可以不用学。
就比如说,普通话里的儿化音,我就从来不用,照样普通话可以说得好。

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有效果。
我学英语的过程就是不断的思考“母语者当初是怎么学会”的过程。

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万行门中M.A., M.Des., CCD, 设计师(视...

2014-07-04 07:51
支持者: flashthunder

效果是有的,但是看你要达到什么目的,如果是大学的语言考试,偏重语法的,那么传统的语法学习是很重要的。

但是如果是为了像本地人一样说话,那么完全不管书面的语法,沉浸在周围人说话的感觉对于我来说是比较快的方式。毕竟其实母语说起来的时候,很多小语法,不规范的说法,各种小品词语气词的感觉。。。那是只有像婴儿一样的学习过程之后才能不过脑子就出来。

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来园的桃子应用语言学硕士

2014-07-04 14:15

不可能模仿成功的好嘛!!
想啥呢!!

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理论上不可能吧,婴儿学习语言使用的事大脑的语言区,而成年人已经无法再往语言区以母语形式录入了,成年人听到的一切语言都直接录入大脑记忆区了,但换一种方法是可行的,就是设置条件反射,形成条件反射交流外语就可以很熟练了,记忆区的话,永远无法熟练使用外语,因为每次都要去记忆区现提取翻译记忆。

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冰火梦幻信息与计算科学学士,算法控,AI爱好者

2014-07-04 19:06

没有环境啊
谁会对成年人说妈妈语
录音是不够的,因为妈妈语必须随着学习者的表达及环境变化而调整

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个人认为不能 婴儿时期所用的语言的“电报语”

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各有各的实用学习方式,说的再专业也不能百分之百的肯定

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