初中生读完<时间简史><中国哲学简史><三体>后读什么书好?

本人女,初二,父母成绩要求不高,班里七十人,只要期末班里前五就万事大吉,网络使用无限制,初中时间较多,想要多读一些书,暑假读了雨果的<悲惨世界>和<巴黎圣母院>,难度不大,人物塑造方面很让人感触很深,<基督山伯爵>之类经典的文学作品也读了一些。
在果壳潜水一两年,在这里根据推荐读了<冷浪漫><一百种尾巴或一千张叶子><当色彩的声音尝起来是甜的>之类,<时间简史><中国哲学简史>(冯友兰著)<三体>前两本。
厄,还有<万物简史><师从天才><数学之美><博弈论基础><策略思维><牛津西方哲学简史><物种起源>也读了些皮毛,感觉不难,只是没有来得及读完。
爱因斯坦关于狭义相对论的文章也读了,可能是先读了<时间简史>的缘故,没有读出什么突出的结果。
读到<博弈论基础>里关于共同知识的部分立刻想到了三体里的猜疑链,吐槽能量瞬间满了,感觉<三体>里涉及的知识很广,人物塑造得很不错。
<博弈论基础>读到用纳什定理的证明部分就跪了,数学知识太多,初二文化水平要读很难。
前段时间作文获奖给了本<瓦尔登湖>,还没有读,几天前问正在读<时间简史>物理老师粒子自旋的问题,老师反问我什么是粒子自旋,所以我就转了一圈,接着解释,没想到今天就在果壳上看见了同样的问答,不过还是令人费解,不知道原理也没用呀。
所以罗嗦了这么多只是想问一之后应该读什么书 。
P.S.感谢看到这里的各位,你会发现我是标题党,不过标签和标题那么离谱也是为了招来大神。明天还要上课,我在线等,就知道你们会不忍心:-)


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6个答案
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支持者: 赵明毅 稻叶 bay618

理工科:应该在初高中课本知识扎实高考卷能做130+的前提下开始认真读大学的高数普物,然后读四大力学。理工科的东西光看科普不行,没有数学基础走不远。趁着初中时候踏踏实实来吧。另外,个人觉得练练编程也不错。上MOOC修几门课,事半功倍。
文史哲:爱看什么看什么,放手去看吧!初中正是好好看这些的大好时机。论语大学全文,诗经左传古文观止挑来电的文章都背一遍。背了忘也不要紧,喜欢的段落记着,散步的时候突有感触就能将应景的信手拈来就好。这些读差不多有感觉了再开始看管锥编。吕思勉的《先秦哲学概论》很好看。英语成绩好的前提下看美剧,大声朗读原文名著。在英语好的前提下一门一门修二外三外。另外,个人觉得文史哲会一本带一本。一本来电的书里面可以给你荐出好多书,再从里面找来电的。

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scythe7三只脚的猫

2014-11-07 10:55
支持者: 稻叶

先把课本读熟了再说

另,课外读物是根据各人需要不同有不同趋向的,并不存在哪些必读或是哪些读了比较好的说法

一种说法是,既然不是课内,你就应该博采众长,杂而非精,什么都读一点,什么也不用读到很深

另一种说法是,作为一个女生,你需要多一点文艺范儿,对于塑造个人形象很有帮助。

再一种说法是,作为一个女生,女生的玩意儿你一定都潜移默化倒背如流了,真要增添知识,应该从男生熟悉的角度去走,将来只要别长太残,用这点皮毛,变成一个penny一样的女神毫无压力。

再再一种说法是,你现在的阅读,基本上会定型你将来的职业取向。如果你想出人头地,最好多读点和你职业规划有关的书。其中人际交往类的书应该比死化死生死理工的要多些,再说到底,出去和三叔六婶打个招呼收益要大于任何一本书,所以赶紧丢掉它们,年纪轻轻混个近视就亏大了。

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《无穷小分析引论》
《上帝与新物理学》

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读完了这三本之后,你可以先着手研究研究高中的课本。。。

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Fate__Zero遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?

2014-11-08 22:25

看看高中数学或物理课本吧,高中才是系统的学习,你会发现初中只不过零散的吸收了点知识片段,高中知识是基础,学完了后你会对原来看的书有更多更深的理解。然后就可以涉及大学知识了,但高中知识是基础。还有,你这些理论书真的读透了吗?以初中的基础,很多部分只能知道些名词吧。大学和高中思维方式又不一样,大学基础知识和现在的尖端领域思维又不同,在学的时候记得注意转换思维方式。如果你真的对这类书感兴趣,那你可能在这方面有天赋,可以试试高中的竞赛,对思维提升很有好处、这个很推荐。记得要精而不是贪多。记得多利用网络哦。希望你真的在竞赛或更远的领域里取得好成绩。

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我现在初二,你读过的书我大多在同一时期读过,尤其那几个科普和哲史的书,现在就在床头呢。

真是有缘啊。我也是和你有同样的迷茫。读那么多书,却觉得还有好多好多书没有读过,也不知从哪下手。

但我觉得你可以寻找你自己的必读书目,然后列一张表,再写一个读书的计划表。一个月或一季度读个一两本什么的。就比如史科哲的书:历史先读概括,然后按时间一本本地去读,读中国史,再度世界史之类的;科学就还是读经典的科普吧,寻找阅读的兴趣,然后一本一本经典读下去;哲学的也按时间,苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、培根……

而且我觉得之所以会有这样的迷茫,主要是自己心中的目标不确定。

给你摘一段文字吧。

"早在大学一年级时,他就拟了一份自学书目和月份、学期、学年的读书计划。必读的哲学家名单按历史年代一次排定为柏拉图、亚里士多德、培根、休谟、笛卡尔、斯宾若莎,殿后的是康德。然后是大物理学家、古典理论科学家的排名:牛顿、拉普拉斯、麦克维斯、基尔荷夫、赫兹……

“他读书持之以恒,十分刻苦。很快他就学会了——他在一些自传性文字中回忆道——'在所读书中,摘取有可能加以深化的东西扔掉其他所有那些会是头脑负担过重而有碍专注于重要事物的东西"。

”……除了读书以外,他的绝大部分时间都是在实验室里度过的。他总是如饥似渴地跟踪追逐令他惊奇的一切——在分光镜视野下,在真空管放电管里,在化学实验室的试管和烧杯中发生的一切。当然这一切中,只有一部分同官方教学大纲有关,有时则与它毫无瓜葛。自然,这种学习方式是不会有助于在学业上取得好分数的。”我很快就发现,我能成为一个中等的学生就心满意足了。要做一个好学生,必须具备有那种竭尽全力去完成作业的才能和循规蹈矩的习性。那些规矩要求上课认证做笔记,下课认真复习。而我已无不痛心地确信,这些性格特征都与我生来无缘!于是我也就逐渐死了心,泰然忍受良心上的谴责,对学习随遇则安,即顺着自己理性情怀的启示去做……

“……他对上课不大重视,这一点是没有什么好夸奖的,因为授课的教授行列中,除了学究和学阀之外,毕竟还是有几个名副其实的巨人。例如数学家赫尔曼·闵可夫斯基。咳,要是他能预见到这个人的著作对自己的未来科研生涯何等重要,那就好了!可是他做梦也没有想到过这一点,所以从未去听过闵可夫斯基的课。后来他为此追悔莫及。”

选自《爱因斯坦传》里沃夫著,海燕出版社版。

看看吧,爱翁的行为,真心希望能对你有所启示。

我很期待与你的交流。

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